为进一步打造优质课堂，更新教学理念，聚焦语文核心素养，帮助青年教师树立以学生学习为主的实践性课堂教学理念，使其明确今后成长的方向，2023年4月27日，南宁市网络研修社区培训高中语文工作坊1坊在南宁市第十四中学高中部开展了线下教研活动。工作坊坊主覃霞峰老师及21名工作坊学员参加了此次活动。
图1 高中语文工作坊1坊全体成员合影
活动的第一个阶段在达敏楼合班教室1开展，工作坊坊员、南宁十四中高中部的赵玲珑老师执教研究课《我与地坛》。赵老师以《荷塘月色》与《我与地坛》的比较阅读为抓手，引导学生开展辨析朱自清与史铁生的“遁出现实，投入内心世界”之创作心理的异同点。一节课下来，学生们在赵老师的引导和启发下，进行了多方面的讨论与归纳总结，期间有多名学生向众人展示了自己的分析成果，学生的活动氛围较为热烈。
图2 坊员赵玲珑老师执教《我与地坛》
图3 课堂上学生回答问题
活动到了第二阶段，工作坊的成员们移步至8栋404教室高三（12）班教室，观摩了坊主覃霞峰老师带来的展示课《深耕细品，思维碰撞，互助提升——高三作文讲评课》。这是一节作文讲评课，覃老师开创性地设计了让学生进行作文评分细则拟定的环节，激发了学生对于作文审题与立意的钻研兴趣，小组合作探究的方式又大大提高了学生的学习效率，使得课堂的每个环节都紧密有序，学生们不时还会迸发出一些独到的见解。覃老师的课充分展示了以学生为主体的课堂教学理念，让听课的青年教师们受益匪浅。
图4 坊主覃霞峰老师执教《深耕细品，思维碰撞，互助提升——高三作文讲评课》
图5 小组长汇报本组拟定的作文评分细则
图6 学生依照评分细则进行作文自评和互评
接下来，由南宁市优质课比赛一等奖获得者、十四中副校长谢弘老师为坊员们带来了题为《打磨优质课堂——关于市赛的一些思考》的专题讲座。讲座过程中，谢老师从优质课比赛的赛制改革、比赛理念、赛前的备课与磨课等环节入手，耐心讲解了赛课经历对于青年教师的成长帮助，建议坊员们要树立起打磨课堂的教学理念，为我们指明了一条清晰的教学成长道路。
图7 谢弘老师做《打磨优质课堂——关于市赛的一些思考》讲座
图8 谢弘老师在为青年教师耐心讲解
午餐与午休之后，活动进入到了下一个阶段。下午的工作坊活动都集中在合班教室1进行，在集体观看了优质课录像《故都的秋》与《桥边的老人》之后，覃老师组织开展了有关前面所听课程的交流探讨活动。在交流过程中，先由讲课教师进行教学反思，再由听课教师进行评课并提出自己的疑问或建议，最后由讲课教师予以答复。
在交流探讨中，整个活动的氛围就热闹了起来。参加本次活动的青年教师们踊跃举手，主动参与到了评课与交流之中，在此期间所产生的思想上的碰撞，迸发出了更多的教学灵感上的火花。讨论结束时，大家纷纷表示今天来到线下参加活动的收获巨大，更加期待下一次的线下研修活动。
图9 交流探讨环节坊员积极发言
图10 交流探讨环节坊员积极发言
图11 交流探讨环节坊员积极发言
在活动的结尾，覃霞峰老师为坊员们精心准备了题为《基于学科课程标准的教学设计》的专题讲座，再一次强调了教学设计要立足于学科课程标准，以学科的核心素养为导向，课堂活动要以学生的自主学习为主的教学理念。最后，整场活动以南宁八中谷海涛老师的专题讲座《高中作文教学的序列安排与思考》作结，谷老师的讲座指明了阅读与写作教学研究有机结合的路径，为青年教师们的作文教学研究带来了许多启迪与思考。
图12 覃霞峰老师的讲座
图13谷海涛老师的讲座
本次线下研修活动内容丰富，工作坊成员通过观摩现场课、优秀录像课例，倾听现场讲座，观看讲座视频以及评课交流等环节，增进了对以学生为主体的教学理念的认识，大家更准确地看见了学生的自主学习在课堂教学中所产生的显著教学效果。同时，活动还增进了兄弟学校的相互了解，促进了青年教师们的相互交流，促进了共同进步与发展。参加活动的教师表示要以此次活动为契机，努力提高教学质量，并期待着下一次线下研修活动的到来。
文字：工作坊第一组组长 黄德华
审核：工作坊坊主 覃霞峰