为推动我省初中物理学科课堂教学改革，发挥优秀教师的示范引领作用，探索适合我省基础教育的教学方法与模式，提升物理课堂教学质量，促进广大教师专业成长，2023年4月28日在儋州市儋耳实验学校举办初中物理学科区域教研活动。
一、开幕仪式，严阵以待
出席本次教研活动有儋州市教育局副局长兼儋州市儋耳实验学校校长张文玉、海南省物理教研员王理想老师、海南师范大学李晶晶教授、海南省农垦中学何静老师、洋浦中学孙海燕老师、儋州市教培院李保祥主任。
开幕仪式上，物理教研员李保祥主任主持并介绍宣读本次教研活动会议注意事项及会场纪律要求。
儋州市教育局副局长兼儋州市儋耳实验学校校长张文玉致辞，对参加活动的领导老师们表示热烈的欢迎。
二、课堂展示，示范引领
海南省农垦中学何静老师和儋州市儋耳实验学校邓雅丹老师分别展示《力学专题》课题，进行同课异构。
海南省农垦中学何静老师 课题《力》
儋州市儋耳实验学校 邓雅丹老师课题《力学》
两位老师通过生活中的小实验和现象开启了课堂，邓雅丹老师上了一堂传统的复习课；何静老师利用了“学科大概念单元”新颖教学设计的“力学专题”复习课。
到场教师认真听课，仔细观察着教师和学生之间的思维碰撞，细细品味着教师对重难点知识的巧妙处理，欣赏着课堂的精彩纷呈。
三、专家点评，智慧碰撞
两位教师谈自己的设计思路、收获以及本节课的不足之处。
海南省物理教研员王理想老师、海南师范大学李晶晶教授、洋浦中学孙海燕老师评课
王理想老师 、李晶晶教授、孙海燕老师分别对两位老师的复习课进行点评：
1.都肯定两位年轻老师教学基本功非常的扎实。
2.课堂都能注重学生去思考，回答问题，课堂参与度很高，对学生的引导也很到位。
3.邓老师不足之处是不能很好的引导学生自己去构建知识体系，没能对学生的物理思维进行发展，选取的例题过于简单，没能对不同学生采取分层次的训练。
4.何静老师的教学理念先进且有效，但是对学生的学情不够了解，课堂达不到理想的效果。
5.两位老师的课堂都瑕不掩瑜，各有所长。
四、专家讲座，高屋建瓴
海南省物理教研员王理想老师备考讲座
“基于全科大概念的单元设计”主要内容：
(一)学科大概念是深度学习的核心与命脉
学科大概念对学生展开深度学习有三个重要作用和价值:一是知识建构,学科大概念有利于打通各种具体知识点之间的联系,有助于学生建立完整的知识结构;二是问题解决,学科大概念提供理解和解释自然万物的视角和工具,有助于学生获得认识事物、解决问题的方法和能力;三是价值引导,学科大概念将内化成正确的价值观,有利于立德树人的实现和必备品格的培养。如学生理解了能量大概念,就易形成保护和节约能量的正确价值观。
(二)学科大概念是教材理解的关键与要害
学科大概念对教师深度理解教材的三个作用和价值一是知识与知识的整合,即学科大概念能把各种分离的知识整合起来;二是知识与实践的整合,即学科大概念能把知识与现象解释、规律探究整合起来,;三是知识与品格的整合,即学科大概念本身孕育着人类理性精神的种子,并装着科学发现中的必备品格。
复习课应该采用“学科大概念”单元教学设计：
1.大情境链接（创设情景，回顾联想）
2.大问题指引（互动引导，协作讨论）
3.大任务驱动（提供支架，讨论探究）
4.概念性拓展（点拨升华，收纳内化）
5.反思性实践（反馈评价，解决问题）
王理想老师为授课教师颁发了证书
此次活动就是备考冲刺的号角 。 大家定会以此次活动为契机，明确方向，精准备考，携手共创海南物理中考成绩的新辉煌！