观三国烽烟，识梁山好汉，
叹取经艰难，惜红楼梦断。
2023年寒假至4月底，孩子们参加“班班共读”第44—46期活动，陆陆续续读完了中国古典长篇小说四大名著，完成了一项“伟大的工程”！
读前，导读课
每本书阅读前，孩子们都认真观看导读课。导读课让孩子们对读物产生亲近感，引发孩子们阅读期待，激发孩子们阅读兴趣和阅读热情。
读中，导读单
阅读中发布导读单。孩子们根据导读单中的阅读计划完成每日阅读。导读单上的引导性话语、问题设置、思维导图等有效提高孩子们的深层阅读品质。
1、认真填写导读单
2、坚持做到日交流
读后，交流课
通过交流课，深入探究文本价值，总结阅读方法和收获。
1、努力上好交流课
2、细心完成测评题
3、全班分享促提升
01:30
02:47
00:46
01:07
4、绘制精美手抄报
5、自导自演课本剧
05:15
四大名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产之一。四大名著都有着很高的文学水平和艺术成就，细致的刻画和所蕴含的深刻思想都为历代读者所称道，其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。
“爱读书、读好书、善读书”，是新时代社会风尚。读书是一个需要付出辛劳的过程。习近平提出发扬三股“劲”：一要发扬挤劲。争取每天挤出一定时间读书，特别要善于把各种零碎时间利用起来读书。二要发扬钻劲。一本好书、一篇好文章，要反复读、仔细品，甚至把相关书籍和背景材料找来对照读、比较读，彻底琢磨清楚。三要发扬韧劲。读书最可贵的是终身坚持，无论处于哪个年龄段都孜孜不倦地读书。
读古典名著，品百味人生。坚持阅读吧，孩子们！一切的坚持，迟早会有意义！