以素养为导向的音乐课堂，聚焦于“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四个核心素养，着力构建培育学生核心素养和音乐教学之间的内在联系，将核心素养的培养贯穿于教学始终，坚持以学生为本，凸显音乐学科特色，以提高学生审美和人文素养为目标，紧密围绕以美育人、以美化人、以美润心、以美培元的育人宗旨，探索音乐情趣课堂。
本次培训，我校共有三位音乐教师参加，认真学习下来，大家都受益良多！
在学习后，三位老师以“聚焦学科核心素养，探索音乐情趣课堂”为 主题，展开了一次教研活动。
教研活动后，三位老师各自总结了自己的学习心得，明确了以后的教学方法与方向。
陈老师：
通过学习我了解了新的课堂教学理念，这次的学习使我的内心受到深深地震撼。我深深地体会到了名师们内心真擎深沉的教育情怀：感受到了他们孜孜不倦的探索精神。学然后知不足！我在思考：教学实践中如何创设有意义的情景帮助学生理解和记忆；如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣，揭示语言意义，激励学生参与：如何在课堂上有效地运用“表演”技巧？今后的教坛生涯中，我会张开双臂，迎接挑战，追随名师的足迹，更多一份虔诚，更多一份钻研，更多一份韧劲，在音乐的田地中辛勒耕耘，用对教育的爱、对学生的爱去努力做好这一份美丽的事业！
周老师：
今天是我参加五邑名师大讲堂培训，在这次大讲堂活动中我学到了很多东西。以下是我的培训心得体会：
1. 如何提升学生的学习兴趣：在培训中，我了解到音乐课堂可以激发学生的兴趣，让他们更积极地参与到课堂中来。因此，我在教学中会通过一些有趣的活动和游戏来吸引学生的注意力，比如唱歌比赛、乐器演奏等等。
2. 如何提高学生的音乐水平：在培训中，我还了解到音乐水平对于学生的学习是非常重要的。因此，我在教学中会注重培养学生的音乐素养，让他们掌握基本的乐理知识和演奏技巧。
因此，我在教学中会鼓励学生勇敢展示自己，同时也会给他们一些小奖励，让他们在学习中获得成就感和满足感。
总之，今天的培训让我受益匪浅。通过学习，我更深入地了解了音乐教育的意义和重要性，同时也提高了自己的教学水平和自信心。我相信在未来的教学工作中，我会更加注重培养学生的音乐素养和自信心。
王老师：
这一次名师大讲堂培训有幸听了名师的示范课，领略了名师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，从中感受了名师的风采。我也从中获益良多，明白教学要以学生为中心，从学生身上发掘他们的本能与兴趣，从而真正做到“以人为本，以学促教”，通过教师的有序的导，生动活泼的启，激发学生积极地参与、体验、合作与交流，从而真正的学懂音乐，从中掌握音乐的理论知识。这次的学习，让我学会了反思，并且从中找到了音乐教学的正确方向，我以后将会继续努力，迎接挑战，追随名师的足迹！