“教而不研则浅，研而不教则空。”为实现以研促教，扎实做好教研活动，提高教师教研水平。4月27日早上，大坡外镇数学教研核心团队在三板小学组织开展了小学数学“数与运算”专题“同课异构”展示课研讨活动。
为了进一步提高教师教学活动的有效性，提升教师教育教学水平，规范课堂教学行为，提升教师专业素质，大坡外镇数学教研团队第三小组全体成员于4月25日在大坡外镇沙坡小学开展集中研讨活动。活动为：单元梳理、说课、模拟上课、试讲上课及集中研讨五个环节。
李凤老师的单元知识梳理
刘露斯老师的说课
党美娜老师的模拟上课
黄梓萌老师的试讲上课
参加研讨活动的老师们各抒己见，积极提出自己的意见和建议使课完美。
黄梓萌老师的课堂
黄老师语言贴切自然、精炼，课堂纪律井然有序。通过操作、观察、对比等活动，掌握有余数除法竖式的书写方法，知道除法竖式中每个数的名称，后进行大量的动手操作，从实践中理解除法竖式中每个数的含义。作业的设计巧妙灵活，充分开拓了学生的思维，高效完成了一堂优质和谐的数学课。
覃惠珍老师的课堂
覃老师基于课本，立足学生。课堂导入部分，覃教师结合三月三对山歌的社会情景，让男生读除法算式，女生对乘法口诀，既复习了表内乘除法，又很好地吸引了学生的注意力，为新知探索打下了铺垫。新知探索时，教师充分发挥学生的主体性，引导学生利用学习卡充分经历了圈、摆、画、列横式、列竖式等学习过程，学生体会到了算法的多样化，学习气氛浓厚，效果不错。在教学活动中突破了重难点同时发展了学生的动手操作能力，让学生真实地去感受知识、体验知识、积极参与、努力实践，让学生重点学会有余数竖式的书写。课堂巩固练习时的设计具有针对性，覃老师添加游戏练习环节给学生练习过程中增加了趣味性。
认真听课的教师团队
课后，两位授课老师根据自己的教学和课堂上学生的学习情况，以及教学环节的处理，进行了回顾和反思。
教研组成员代表分别对这两节课进行了点评，主要从教材分析、教师评价语和对学生的关注三个方面进行评价。听课老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流，说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。老师们的评课、议课让我们受益匪浅。我们一定根据大家的意见认真修改教学设计和课件，探索出更好的课堂教学模式。
陆兴贤辅导员对此次活动进行总结，对两位老师的课堂教学给予了肯定，并对老师们提出新的希望和要求，希望老师们继续加强学习，提高自己的教学水平和业务能力，在不断地思维碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学方法，不断提高课堂教学效率。
最后，针对本次教研活动的主题，陆兴贤辅导员开展了《小学数学“ 数与运算”有效教学策略探讨》的专题讲座。她从“课标解读、教材编排特点、教学侧重点、教学策略”这几个方面展开阐述。这让老师们掌握了学段的目标及要求，理解了教材编排的意图及该采取哪种有效的教学策略。她的讲述，让我们明白了今后研讨的思路和工作方向，能更好的开展教学。
相同的课题，不同的风格;一样的目的，别样的场面，“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授，也是灵感的集中展现。这次活动既使大家感受到不同的老师对教材的“个性”解读又领略到不同的教学策略达到不同的教学效果，让教师在比较，反思、碰撞的过程中促进教师专业化成长，同时也为教师提供了一个面对面的交流互动平台!本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累;讲坛是一个舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈;教研是一对羽翼，唯有潜心研究，才可搏击长空。相信我们会在数学研究这条路上走的更远!
文字：刘露斯
编辑：党美娜
初审：罗惠连 黄玉宇
终审：陆兴贤