为了不断深化改革课堂教学，加强常规教学管理，提高我校教师教育教学水平，我校于4月28日举行了听评课活动，给教师们一个互相交流、探讨、显示教师自我风采的舞台。
所有授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我校教师奉献的一堂堂高水平的示范课，可谓是精彩纷呈。
本次活动，分两个环节进行：第一个环节公开课展示，第二个环节为说课、评课。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连”，虽然这周的天气总是细雨绵绵，但也阻挡不了我们教研的步伐。老师们早早来到教室中签到，随着夏天的到来，愿我们本次教研活动能让您，清凉一“下”，清凉一“夏”！
梁雪老师的英语课： 《 Let’ Eat Dumplings》
采用歌曲热身，问答形式导入等教学方法，激发了学生学习英语的兴趣，教师提出预设问题，让学生通过听力寻找答案，并尝试理解课文内容，体现了学生的主体地位。在巩固练习部分设计多种类型习题，巩固新知同时培养学生合作学习能力和语言表达能力。
付雅娜老师的语文课：《荷叶圆圆》
用精美形象的图文，让孩子们发挥想象，体验情感，通过自由读，分角色朗读、齐读等多种形式的读，使孩子们感受小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼喜欢荷叶的快乐心情，并在朗读中自然流露。同时通过教师感人的导语，以情动情，以声传情，营造了浓郁的情感氛围。整堂课的教学，学生始终沉浸在轻松活泼的散文诗里，感受着充满童趣的夏天。
马亚宁老师的三年级数学课：《认识面积》
打破了束缚学生手脚的做法，让学生主动学习，给学生更大的发展空间，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程呈现了学生小组合作、探究交流、独立思考、猜想操作、推理验证等多种学习方式。
李晶老师的六年级数学课：《生活与百分数》
从实际生活情景引入，让学生产生疑问，从而引出百分数。开展形式多样的活动，架起数学与生活的桥梁。使得学生对于这些来自于生活的百分数有了更加深刻的理解。
作为一种有效的数学学习活动，学生的动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”基于这样的教学理念，李老师在教学时，努力营造一种认知、生活、情感、人格等谐调互动、共同融合的，多层次、立体型的生活大课堂。
陈蒙老师四年级语文课：《猫》
这一课，陈老师在教学中重视抓住课文中语言文字，通过朗读让学生体会揣摩，既能对学生进行语言文字训练，又能培养学生说话、写作的能力。
根据文本特点和学生心理特点，以知识与能力的落脚点、过程与方法的展开点，步步为营，践行言语，让学生积淀言语能力，融情、融理解、融表达，多方位、多角度地学习，提升学习力度。真正使课堂高效、灵动。
教师们听课的积极性很高，积极参与，认真听、仔细记，对照自己的教学找差距。针对公开课的内容，各年级的教研组的教师们畅所欲言，讨论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。
针对本次教师的授课情况，教办室李亚娟校长进行了认真的分析与点评。
本次活动，为教师们搭建了一个实践教学理念，锻炼自己，展示才华，交流学习的平台，授课教师们通过精心准备，以巧妙的教学设计、丰富的教学经验、灵活的教学方法、扎实的教学基本功，为全校老师带来一堂堂精彩的公开课，对提高教师教育教学水平起到了很大的促进作用。