示范引领同成长 辐射带动共芬芳

　　为进一步推广基础教育国家级优秀教学成果“综合实践活动课程建设、推进与实施”的优质经验，发挥典型示范校的引领作用，4月26日下午，金鹰小学举行了“典型示范校引领成员校”研修活动。开福区教师发展中心教研员车迎霞、湖南一师二附小、清水塘溪泉湾小学、清水塘第三小学的骨干教师及区名师工作室成员共同参与。 

    活动伊始，老师们观摩了金鹰小学的六个劳动教育展台，丰富多彩的展示活动赢得了声声赞许。在学生亲历种植、尽心呵护下的“种子魔法园”尤其让大家惊喜。带着这份惊喜我们进入劳动教育与综合实践活动课程相融合的研讨。

　　随后，张毅老师围绕学校《种子魔法园》劳动实践课程，从研发背景、实施示例、评价设计等方面分享了典型示范校金鹰小学开展课程的经验。张老师特别重视学生的亲历、参与，真正做到了以人为本，知行合一。

　　一师二附小的杨思颖老师为我们带来《红军播撒革命种 代代相传勤耕种》课程的经验交流。“红色井岗润心田”项目课程从1.0到3.0版本，在开发过程中，姜平教授多轮指导，课程不断改进，充分体会到了教师求真务实的精神和创新巧思的智慧。

　　清水塘溪泉湾小学张羽轩主任介绍了《校园戏曲润童心 梨园新枝展芳华》这个课程。张主任分享了她们是如何以戏曲经典为线构建课程体系的。学校以实践活动为载体、劳动教育为核心，深耕戏曲文化，融入自然，联结生活，走入社会，践行五育融合的经验为大家提供了一条课程体系建构的新思路。

　　长沙市综合实践活动兼职教研员朱玮芳书记以《共同体成长之路》做了讲座。朱书记介绍了目标定位、理念相通等经验，探索了一条共研共享，聚力同行的成长之路。

　　各成员校及工作室学员开展“以学校课程为主题的研学活动设计”的研讨，思维的碰撞，经验的启迪，每个人各抒己见。工作室学员刘巧老师讲述了《“柚”见童心，乐享童年》研学活动的设计，各成员校也初步设计了研学课程框架。

　　教师的专业成长离不开专家的引领与提升。活动最后，教研共同体牵头人、区综合实践活动教研员车迎霞老师进行了精彩点评和工作部署。车老师高度肯定了“教师专题体验培训模式”共同体的研修活动，用典型校经验做示范，用专家讲座做引领，用任务驱动做研讨，扎实深入地推进了成果推广，促进了教师的专业成长，辐射带动共芬芳。与此同时，她期待各学校能有效落实“学校主题——研学一体化”工作，逐层递进，设计出具有学段特点的研学课程。研学探妙趣，躬行求真知。

　　本次研修活动，搭建了沟通交流的平台，营造了开放包容的研修氛围，实现了课程资源互享共惠，有效落实了基础教育国家级优秀教学成果推广。