长硬翅膀 才能飞的更高

最美人间四月天，不负春光不负卿！四月，是一场最美的遇见，是一场花事的开始，也是一场思想碰撞的开始！

计算能力的培养是小学数学的基本教学目标之一，也是小学生数学学习困难路上的一只“拦路虎”！为了解决这一难题，由余江七小牵头，联合锦江中心小学、黄庄中心小学以及画桥中心小学，在区教研室教研员张老师的帮助下，4月28日，在画桥中心小学顺利开展了“六年级数学计算能力复习交流研讨会”。活动流程如下：

前来参加研讨会的领导和老师

研讨会当天第一堂课由画桥中心小学倪老师执教。倪老师带领画小六（1）班学生先回顾了以往所学的四则运算及其意义，从而顺利沟通四则运算之间的联系，并在此基础上重点深入理解了乘法的意义——求几个相同加数的和是多少。紧接着同学们通过闯关练习，整理复习四则运算的计算方法，重点理解计算背后的道理——加减乘除都是在确定计数单位和计算计数单位的个数。最终使学生不仅复习了四则运算的知识，更重要的是学会透过现象看本质，沟通数学知识之间的联系！

第二堂课由余江七小陈老师和初次见面的画小六（3）班带来的。陈老师在教学中结合具体情境，通过运用加减乘除运算解决四个实际问题，唤醒学生对运算意义的已有认知。然后通过意义的理解，感悟四则运算之间的互逆关系，建立数学模型，发现减乘除都是以加法为核心生长出来的。接着在运用知识解决问题的过程中，探究算理，掌握算法，整数小数分数运算对比中，得出这些运算都离不开计数单位和计数单位的个数，从而发展学生的运算能力和思考能力。

两位老师说课环节

七小彭远东老师作为教师代表发言。彭远东老师首先评价了两位老师教态自然，语言亲切有力，对数学计算的整理复习也有自己的一番见解。然后彭老师重点评价了七小陈老师的课：陈老师是余江区年轻有为的数学教师，在课堂上，也展示出了名师的风范，彭老师举例在这节课0和1参与的学习中的设计和一位名师的教学有异曲同工之妙，陈老师教学目标清晰，学生在陈老师恰到好处的引导下步步为营，扎实学习，突出重点突破难点。

陈龙虎校长评课

陈龙虎校长先用一个浅显易懂的例子，说明新授课，练习课和复习课的区别。复习课是把以往的知识串联起来，形成一张大的知识网，使复习课起到高屋建瓴的运用。教师在引领学生复习时要注意从简单的问题入手，计算难度要简单，问题的指向要明确，要用数学的语言去表达，要用数学的方法去思考，要用数学的眼光去看待世间万物，达到“看山是山，看山不是山，看山还是山”的境界！最后陈龙虎校长肯定了今天的复习课有了复习课的味道，并希望余江区数学教育有更加长足的发展！

区教研室张老师评课

张老师首先肯定了两位老师今天复习课的表现，从倪老师这堂课的表现看到了她的进步，陈老师作为年轻教师中的翘楚，精彩之处随处可见，是一堂值得观摩学习的课。复习课要把小学知识点竖成串，横成列，结成网，两位老师形成思维导图的模式也是很不错的。复习课不能上成练习课，注意总领把握一堂这样的课！数的运算在数学这门课中的重要性不言而喻，而这一课题也是教研领域涉及较少，复习起来也有一定难度，有必要好好探讨研究一下。

千里之行，始于足下！学海无涯！教研之路漫漫，教研之路崎岖，去实践去研究，相信我们的教研之路会越来越光明！