课题中期践使命 精教细学谱新篇

　   　2023年4月28日，闽侯县小学语文学科工作室精教细学专题研讨暨省级课题“统编版小学语文读思达的精教细学实践研究”中期小结活动在甘蔗中心小学如期举行，参加本次活动的有课题组成员和甘蔗小学学区一、二年级语文老师。会议在课题组成员姚淑毅老师的主持下拉开序幕。

　   　第一节课是由闽侯县青口小学学区的孙丽典老师执教统编版小学语文一年级下册第十二课《古诗两首》中的《池上》。课上，孙老师设置引人入胜的古诗情境，引导孩子们走进文本，感受古诗中“小娃”的天真可爱和古诗的韵律美，并在创设的情境中教学古诗的诗意，显得自然又灵动。在感受古诗独特的意蕴之美的同时，孙老师随文教学识字，用丰富的肢体语言、精美的诗词插图、形象的视频资料，引导孩子们掌握了生字的音、形、义。孙老师的课堂，孩子们充分地朗读，积极地思考，踊跃地表达，有效地落实课题“读思达的精教细学”的实践研究。

　   　第二节课由甘蔗中心小学的卞丽珍老师继续教学《古诗两首》第二课时《小池》。卞老师抓住低段孩子的年龄特点，以讲故事的方式引入课堂，激发孩子们学习古诗的兴趣，再结合低段古诗教学重点，运用直观形象的课件，引导孩子理解古诗的意思，掌握生字词的音形义，最后对生字进行精细而有效的教学，学生学得轻松，学得扎实。整节课，卞老师设置的教学环节环环相扣，教学过程如行云流水，学生善于读、勤于思、勇于达，对省级课题“统编版小学语文读思达的精教细学实践研究”的研究成果作出了很好的诠释。

　   　示范课结束后，课题组核心成员张翎燕老师对本课题进行中期小结汇报。张老师以诗意的笔触从课题组的指导专家和成员、课题研究的中期成果和成效、课题研究存在的不足以及课题研究的后续开展工作等四个方面进行了汇报。

　　   工作室领衔名师、课题组主持人张依芳老师对两节示范课和中期小结报告做了精彩的点评。首先张老师对两节示范课进行了充分的肯定，两位老师将读思达和精教细学的教学理念巧妙地融合，呈现出两堂精彩纷呈而又扎实有效的课例。随后，张老师还为课题组的后期研究工作进行了部署，希望课题组成员们能够继续对本课题开展更深入的研究，做到以下三点：1.朗读教学要富有情境化。2.重视培养学生的思维能力。3.注重学生的表达力培养。最后，张老师希望课题组的老师们在未来的日子里能够在读思达的精准教学的实践研究中取得更丰硕的成果，让学生们朗读越来越棒，思维越来越灵活，课堂越来越有效，教学之路越走越宽广。

　   　一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢。教研之行，互学求新。本次中期汇报既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展的专业引领。专家们为课题后续的研究推进指明了方向，也让课题组的成员更加明确下一阶段研究的重点，相信在今后的课题研究过程中，一定会潜精研思，蓄力前行，不断拓宽研究思路，丰富活动内容，优化研究成果，全力推动课题研究工作往更深层次开展！