学生以为本，教师以为基。作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，也是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。学生作业检查，既检查学生的学习，更检查教师的教学。为促进有效批改，提高教学质量，真正把“三抓三促”和“双减”政策落到实处，我校每月开展各科作业检查活动。
精心组织，严格检查。
宝剑锋从磨砺出，桃李香自严中来。每次作业检查，都在教导处的精心组织下，本着客观公正、实事求是的态度，从布置作业是否有梯度、学生书写质量、格式是否规范标准、批改是否足时足量、有无鼓励性评价、学生纠错是否及时等方面进行全面检查，真正体现检查为教学服务的实效性。
检查中发现，针对各个年级各个学科的不同情况，老师们为同学们精心设计了不同的作业内容，井且严格控制作业量。对于作业设计，老师们也下了很大一番心思，力求做到布置下去的每一份作业都能有效巩固所学知识。
在整个检查过程中，检查人员仔细翻闭，认真记录，严格按照学校作业管理实施方案进行检查，并详实记录。学校负责领导肯定此次作业检查的结果，同时针对检查情况做出总结并提出了具有针对性的建议。最后，针对作业检查情况对今后的教学计划提出了新的要求。
从作业检查情况来看，各学科教师基本都能根据学科的特点，有尺度、有维度、有深度地设计作业，各位教师的作业评价以表扬、鼓励为主，能充分发挥教学评价的激励性作用。
细微之处见真章。我校各年级各科教师从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业题量适中、难易适度，并及时进行了批阅，有等级、日期和恰当的评语；批阅方法各具特色，对于作业完成出色或有进步的学生能够给予激励性的评语，调动学生的积极性；注重学生书写习惯的培养，充分体现了教师们的耐心和责任心。
一句句鼓励的评价，一次次仔细的批改订正，作业成为了师生之间沟通的桥梁。一份份优秀的作业，不仅展现学生“业精于勤”的学习品格，更是对学校教育教学工作和老师们日常教学成果的有力诠释。
四围山色临窗秀，书声琅琅杨柳青。作业是反馈教学效果的重要渠道，也是提高教学质量的重要保证。有效地布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。作业常规检查活动，客观地了解了教师的教学情况，也让老师明确：今后的教学中，一定要在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。
以不息为体，以日新为道。通过每次认真细致的检查，促进了学校的教育教学工作，同时也促进老师们对教学常规工作的进一步落实，真正做到把“三抓三促”和“双减”政策的理念渗透到日常教学中，使学校的教学工作再上一个新台阶！