大甸镇中学作业减负成果展

　　特色作业是课堂教学的延伸和补充，也是“双减”背景下的个性化学习展示，它可以激发学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活，还可以进一步提高学生的创新能力与实践能力，更好地为每一位学生提供自主学习、自由探索的发展空间。

    我校十分重视作业的设计，在“双减”政策下，除了在平时的教学中做了许多作业设计的思考外，更是利用周末，假期时间，精心设计一项项活动，全方位展现学生的兴趣、爱好和特长。丰富多彩的特色作业，带给了学生一次满足、愉悦和成功的体验，从而达到减负、提质、增效的效果。

英语学科从词汇开始。一个个琢，一个个记，好记性不如烂笔头，多写一定能记住

　　词汇的基础是听写。写了后一个个过关，在哪里跌倒从哪爬起。

把所学的单词放在句中运用，查漏补缺。

学了单词，掌握句子，开始编辑文章。

课后笔记有助于复习。

词，句，篇过关，开始比赛，看看谁最棒！

我校语文教师认为：语文作业设计应该紧扣课程标准，围绕语文学科核心素养的要求进行，既要体现学生的基础知识的应用能力，又要丰富形式，让学生知识、能力都得到巩固和提升。

作业是学习的延伸，作业使学习再发生，“双减”不减教学质量，“双减”下我们的课堂应该更加高效，我们的作业设计应该是思考与思维的提升。让学生从“被动学习者”变成“主动建构者”，是我们努力的目标，因为只有这样，学生的学习兴趣才能被激发出来，学习的积极性才能被调动起来，学习才能够真正发生。

劳动是世界上一切欢乐、一切美好东西的源泉。学校每年安排学生在学生进行劳动，让学生更好的将理论与实践结合、提升自身能力与素质。

我们会把劳动当成一项长期的、必需的、自发性的任务和要求，让学生不仅要在学习上刻苦钻研，更应该在生活上严格要求自己。

周末美食作业

劳动实践是初中生学习的重要内容之一，而学做菜则是其中的一项重要内容。学做菜不仅可以锻炼学生的动手能力，还可以让学生学会如何烹饪美食，享受美食带来的快乐。

落实“双减”，我们在行动。我们结合课后服务管理，根据学生成长和年龄特征，开设了球类、棋类、舞蹈类、书法类等12个兴趣小组，促进学生全面发展和健康成长。

让学生感受到中国传统文化。京剧脸谱被认为是中国传统文化的标识之一，孩子们构思独到，绘景逼真，诗与画融为体，尽显孩子们对中国传统文化的领悟，别有一番意境和韵味。

我校努力推进落实双减政策，积极推进学生美育。在一个学期的努力下，孩子们的美术素养都有所提高，接下来就让我们起欣赏学生的美术作品吧。