为进一步推动“指向核心素养的项目学习区域整体改革”项目的实施，提高全市高中化学教师课堂教学能力，2023年4月27日上午和28日下午，北京师范大学化学教育研究团队携手山西省晋中市教育局，一起开展了高中化学“酿醋”微项目试讲研讨活动。出席本次研讨活动的专家有北京师范大学高中化学教育研究首席专家王磊教授、首都师范大学黄燕宁教授、北京市海淀区教师进修学校陈颖主任。同时组织全市高一化学教师以及项目学习种子教师参与了此次研讨活动。
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活动分两场进行
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4月27 日上午活动安排
27日上午四位主讲教师分别就“酿醋”微项目中自己负责的课时进行了说播课和现场课展示。
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金谷中学王燕老师进行导引课说播课
四位主讲教师展示结束后，三位专家对四位教师的课进行了详细指导。导引课：专家们重点肯定了导引课完成了第一个定位，让学生明确项目的价值意义，激发了学生对项目的参与感和学习动机。同时指出要加强项目式学习的第二个作用的体现，要激发学生在动手实践的过程中主动的去发现问题、提出问题、拆解问题、解决问题，自然而然的将后续探究课的任务在导引课中进行拆解，更好的为后续导引课奠定基础，而不是仅仅局限在单纯的老师提出问题学生解决问题。
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榆社中学温翠平老师进行探究一乙醇说播课
探究课一：专家们对于整堂课结构的完整性、问题线索的清晰度进行了肯定。较好的体现了探究课的定位和特点，在工艺线和物质线、实际问题和化学问题探究的结合上处理的很好。同时提出建议探究课一可以考虑和导引课上拆解出的问题对应起来，从拆解的问题中提出有关乙醇的问题进行深入探究。对于乙醇的性质这块，专家建议可以对乙醇的检测方法在导引课简单的根据气味的基础上进行一个升华，为展示课做准备。在突出经典的学科知识和实验探究活动的基础之上，怎么能够更加的关联项目的驱动问题和项目的真实场景。
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榆次二中白双桃老师进行探究课二乙酸现场课
探究课二：专家们和白老师就探究课二进行了探讨。在第一次录课的基础上，白老师在更好的处理项目和知识的问题上进行了深入思考并进行了改进。专家们肯定了探究课2以项目推动为主导，进入整堂课。课上对于山西酿醋工艺流程中关键特点是什么？如何进行条件控制得到更好的醋？要有呈现的。实验环节要保证学生和项目的对话，在实验装置方面可适当精简，重点放到乙酸的性质本体上。专家们同时对课上的一些细节进行了探讨和指导。
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榆次一中周兆峰老师进行展示课现场课
展示课：专家们对于周老师的展示课给与很大的肯定，认为在展示课上体现了学生和教师的高水平、高素养。肯定了课堂上对齐民要术的运用，课堂整体呈现的文化感，教师跟学生一起去面临真问题并分析解决问题的能力。同时专家建议可以刺激学生进行系统的、多要素的、多角度思考，把化学和实际问题真正的更加实质的建立起复杂性关联啊，尽可能的提高学生的素养水平。在展示上相对于导引课，要有提升，要统筹安排好学生在四层目标上的发展。建议导引课和探究二两个课时可以结合这次展示课上的一些内容。
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4月28日活动安排表
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昔阳中学刘晓光老师进行导引课说播课
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灵石一中乔卓敏老师进行探究一乙醇说播课
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介休十中孟彩霞老师进行探究2乙酸说播课
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祁县中学周红丽老师进行展示课现场课
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专家与主讲教师进行研讨
4月28日下午第二组四位教师对“酿醋”项目式学习分别进行了精彩的说播课和现场课展示，最后专家们和几位主讲教师进行了集体互动交流研讨，深入了解了课堂设计的过程以及做课过程中和学生的沟通。专家们肯定了各位老师在准备项目中的精心付出，以及在教学过程中的许多亮点。同时专家们建议两组教师在各自学校尽可能的都做完整个项目，从而更好的理解项目中各个课时 的定位和需求，打通整个项目，从而更好的对项目教学进行设计。在最后专家们希望在今后的教学中，各位教师能坚持探究项目式教学和发展项目式教学。
在两天的研讨活动过程中，晋中市各学校化学教师积极参与活动，认真观摩各位老师的展示和聆听专家们的指导建议，对项目式教学有了更好的体会，收获很多。
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相信在晋中市教育局的带领之下，在各位专家的引领之下，在各联盟校尽心尽职的参与下，不负韶华，砥砺前行，我们的化学研究工作定会更上一层楼！