学思并进促提升，笃行致远共成长
最美人间四月天，柳丝悄挂玉池边。春波碧草迷双眼，花滟云霞朵朵鲜。根据《关于开展广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第四批小学名教师培养对象培训(第二年度)学科研修活动的通知》的要求，4月20日到27日语文二组全体学员在学科理论导师广东第二师范学院熊焰教授和实践导师华南师范大学附属小学增城校区何向梅校长的指导下进入学员所在学校，开展学科诊断、岗位指导和创新教育行动研究方案实践等学科小组研修活动。
4月20日，我们广州市“百千万人才培养工程”第四批小学名师语文二组学员围绕本组研修主题“小学语文创新性课堂中，‘学习任务群'的探索与尝试”开展探索活动。学员参与培育学校学科教研活动，示范引领。
4月21日，我们广州市“百千万人才培养工程”第四批小学名师语文二组学员和导师齐聚广州市海珠区第二实验小学，在报告厅参与了广州市海珠区第二实验小学教育集团校本教研阶段总结活动。参加人员有广东省教育研究院党委书记、院长傅湘龙先生，广东省教育研究院教学教材研究室主任曾令鹏先生，广东省教育研究院教学教材研究室吴有昌先生，广东省教育研究院基础教育研究室主任姚轶洁女士，华东师范大学课程与教学系教授、广州市第二实验小学教育集团总校长刘良华先生，贵州省黔南州贵定县第六小学行政及集团校校长们，广州市五中滨江学校校长吴朝晖及团队成员，华南师范大学附属小学增城校区何向梅校长，广州市“百千万人才培养工程”第四批小学名师语文二组学员、以及海珠区第二实验小学教育集团各校校长、副校长、中层干部及骨干教。
金影小学朱晓蓉校长担任本次活动主持，活动的第一个环节由海珠区教育局一级研究员张学明先生致辞。第二实验小学林秋玉校长、知信小学王瑜校长、第二实验小学校赵灿然副校长、第二实验小学教育集团刘良华总校长分别作题为《积极教育评价的校本教研》《班级管理与家校合作的校本教研》《兴发教学改革校本教研》《校本教研的故障与修复》的讲座。
张学明先生致辞
林秋玉校长讲座
王瑜校长讲座
赵灿然副校长讲座
刘良华总校长讲座
活动的第二个环节，省教研院领导曾令鹏主任、吴有昌主任、姚轶洁主任与刘良华总校长、林秋玉校长进行了圆桌交流。交流中，省教研院领导对第二实验小学教育集团的理念以及成果给予高度评价，对集团教育教学理念的提出缘由以及关于教师成长过程中和教育教学过程中存在的疑惑提出了问题。随后，林秋玉校长以及刘良华总校长进行了解答。
省教研院领导与集团校长进行圆桌交流
活动的第三个环节，广东省教育研究院傅湘龙院长高度肯定了本场活动，赞扬了第二实验小学教育集团在推动教研体系中做出的成就，并期待第二实验小学教育集团的研究能够继续推进。
傅湘龙院长发言
语文二组学员和导师合影留念
4月23日，我们广州市“百千万人才培养工程”第四批小学名师语文二组学员和导师熊焰教授、何向梅校长继续在广州市海珠区第二实验小学报告厅进行创新教育研修活动。
创新教育课例展示：五年级《跳水》（第二课时）执教学员：黄裕辉
主题分享：《创新课堂在瓮安》
分享学员：邓智斌
执教课例《跳水》黄裕辉老师作教学设计理念、教学设计思路、教学反思分享。
导师何向梅校长对黄裕辉老师执教《跳水》进行点评指导，具体分析如何落实任务统摄单元的语文要素，落实大单元整合和读写一体创新教育，提高学生语文核心素养。
导师熊焰教授聚焦创新学员实际问题，指导学员如何科学地开展大单元设计研究；如何解决教研活动中遇到的常见问题；如何提高教师达成度；如何推进小制度小规则等等。
4月26日，我们广州市“百千万人才培养工程”第四批小学名师语文二组学员和导师走进广州市海珠区逸景第一小学，与海珠区小学语文六年级中心教研组联合教研，开展小初衔接诗歌教学课例研讨活动。
课例一：依依惜别情 悠悠诗韵心——《送元二使安西》《卜算子.送鲍浩然之浙东》 执教者：海珠区逸景第一小学 吴冰
- 课例二：离愁别绪凭“柳”看——以《送元二使安西》为中心的杨柳意象1+X诗歌阅读教学 执教者：广州市执信中学琶洲实验学校（初中部） 阳欣月
微论坛：中小衔接视野下的古诗文教学
参与者：海珠区教育发展研究院麦珏昉、市“百千万”语文二组组长刘展云、景逸一小李琴、执信中学琶洲实验学校张玥、海珠区六年级中心组成员陈柳君
讲座《诗歌生长 推进衔接》主讲：语文二组学员 广州市执信中学琶洲实验学校 赵玲
《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，要以语文学习任务群呈现课程内容，创设真实情境。古诗词诵读与学生毕业离校的生活真实情境交相辉映，同时为初中古诗词的学习奠定了基础。结合第六单元《综合性学习：难忘小学生活》中第二个板块——“依依惜别”，对“古诗词诵读”板块中的《送元二使安西》《卜算子·送鲍浩然之浙东》两首送别诗展开教学，拟写诗意的临别赠言的学习活动。根据《义务教育语文课程标准》中关于“实用性阅读与交流”的要求：“引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察、获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要”，以习作“策划毕业活动”为话题设计大主题情境为：毕业季，让我们忆往昔，诉真情，制作“我的成长纪念册”活动。围绕这个大主题化活动情境，设置三个大项目活动：
单元主题化情境大活动之一：回忆美好的校园生活，诉说难忘的童真童趣。
单元主题化情境大活动之二：依依惜别联欢会，临别赠诗诉真情。
单元主题化情境大活动之三：依依惜别相赠诗，悠悠诗韵话真情。
4月27日，我们广州市“百千万人才培养工程”第四批小学名师语文二组学员和导师走进广州市海珠区前进路小学，与海珠区前进路小学语文科联合教研活动。
主题分享：《一课一得——任务群视域下习作单元精读课文创新教学思考》
分享学员：屈艳爱
创新教育课例展示：三年级第六单元习作：身边那些有特点的人 执教学员：钟小慧
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。在这五天研修教研活动里，语文二组学员在两位导师的指导下，围绕“小学语文创新性课堂中，‘学习任务群'的探索与尝试”进行理论与实践相结合的高质量学习，整个研修活动过程非常紧凑而高效，让各位学员对创新性学习、深度教学中大单元教学学习任务群的认知更深一层楼。
撰稿和图片：语文二组全体成员