黄老师一开始通过视频导入，营造一个轻松愉快的学习氛围，让学生带着一颗快乐的心情去参加编织。黄老师先让学生认识准备好的材料，接着通过一挑一压等动作一步一步亲自示范完整的编织步骤，再引导学生摆好七根蔑片，让学生跟着一步一步完整地实践操作。然后组织学生对自己劳动成果进行展示，让学生体验到劳动带来的自信和成就感。最后让学生大胆分享成功的喜悦，不但培养了学生的口头表达能力，同时也进行了劳动最光荣，尊重每一位劳动者的情感教育。整节课教师点拨到位，指导有方，学生学习兴趣非常浓厚，也非常成功地调动了学生的动手能力和创造能力，让学生学会了与他人合作，深刻体验到了劳动带来真正的乐趣和意义。

       竹芒编织《美丽的蝴蝶》是南渡中心小学中高年级校本课程学习内容，本课属于“学生动手”学习领域，即通过看看、做做、试试等方法表现学习编织作品，这是一次学习编织竹编作品并加以应用的完整体验，通过活动使学生培养探究精神与创造能力，享受制作成功的愉悦。

       本节课黎老师结合小学儿童的学龄特点，给学生创造了一个自由发挥想象的空间。黎老师在“大胆创作——编蝴蝶”这一环节，鼓励学生对自己的作品进行评价，在评价过程中，她强调学生注意作品的协调、制作的精美。在学生创作作品时，会遇到各种各样的问题，黎老师注重引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题。

       钟老师首先用抓粉笔游戏导入本节课的内容，接着用抓红花片和蓝花片的游戏，激发学生的学习兴趣，让学生掌握了用一一对应的方法比较两种实物，并能在谁比谁多几个、少几个的基础上进行教学，学生能从图上清楚地看出比较的结果，也有了用一一对应的方法去比较的意识，最后学生能运用老师所学的知识，解决课本的练习题，让学生学以致用！

       刘老师运用微课引入本节课的核心内容“交换加数的位置，和不变”。在教师的精心设计下，学生经历了“仔细观察、大胆猜想、举例验证、总结规律”这样的知识构成过程。教学中刘老师以学生为主体，激励学生动眼、动手、动口、动脑积极探究问题，促进学生积极主动地参与数学学习全过程，让学生由“学会”变为“会学”。

       王老师用卡通人物孙悟空和猪八戒选地块的小故事轻松导入课题，然后通过列表梳理不同长方形长、宽以及面积，积极引导学生从中发现每个长方形的长、宽和面积之间存在的关系。根据学生们的发现，师生共同验证，进而得出长方形和正方形的面积公式。最后王老师运用微课视频对本节课的重难点进行了再次梳理，同学们看得很认真，收获满满。

       本节课是在学生比较熟练地掌握了两位数加法口算和笔算，以及整十、整百数加法口算的基础上教学的。在讲授新课前，元老师通过微课视频激活学生两位数加法笔算的经验，让学生通过迁移学会三位数加法的笔算，并感受自己学习的成功，体会知识间的联系。

       各位评委老师认真观看了每节课，并如实记录，进行评分。

评委与课题组赛课教师们合影留念

评委与课题组成员教师们合影留念