《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要支持幼儿在接触自然中积累有益的直接经验和感性认识。”春天是美好的季节，万物生发。竹林里的竹笋也开始发生了变化……竹笋里藏著许多的秘密，笋是自然界的产物，它与人类生活息息相关。笋与竹子的秘密，各种竹制品为我们的生活带来了乐趣。可见笋在生活中无处不在。当孩子们破门而出，在野外寻找大自然的时候，大家对竹林里的春笋有着浓浓的好奇心。对笋的生长变化、种类、生长季节等有很多猜测。因此，我们决定与孩子一起探索我们身边既熟悉又陌生的朋友——春笋。
文昭：“你见过笋宝宝吗？我见过很多。”
多多：“我在菜市场看见过。”
铭铭：“我见过泥土里的笋宝宝，它还很小，妈妈说等下过雨后就会长出很多笋宝宝。”
知远：“真的吗?我们一起去寻找春笋宝宝吧？”
春笋宝宝们藏得很巧妙，有的躲在竹子后面，有的躲在草丛下面。孩子们穿梭在竹林里，不时的传来一声声兴奋地叫喊声“老师，我找到 春笋了！”、“我也找到了！”...... 整个竹林洋溢着孩子们的欢声笑语。
大家都在寻找着春笋的踪影。笋宝宝，你别躲我都看到看到你了。
孩子们闻着竹林里的清新气息，认真地寻找春笋的足迹。他们三五成群的聚在一起，对着刚露出尖儿的笋子观察着、讨论着……
👶🏻：“老师老师，为什么这些笋长得不一样呀？”
👧🏻：“老师，这颗笋怎么那么大，这颗怎么又这么小呢？”
🧒🏻：“老师……”
小朋友们都对这些笋充满了好奇心
头带节节帽，身穿节节衣，竹笋的形状就像一座小尖塔，浑身包裹着一层一层的笋壳，这些笋壳上面布满了一丝丝的条纹和绒毛，薄而坚韧，保护着鲜嫩的竹笋顺利长大。
我们的发现：春笋长在泥土里，有粗粗的、有细细的，穿着棕褐色的衣服,笋壳一层包着一层，下面粗上面尖像个小山丘，笋长大以后会变成竹子......
愉快的探笋之旅告一段落，孩子们并不满足于了解笋的外表，厚厚的“衣服”里面会包裹着什么样的秘密呢？孩子们对笋的内部特征也表现出了强烈的好奇，纷纷提出了自己的疑问。
👦：“老师，这个笋的壳摸起来硬硬的、毛毛的，它里面的肉也是这样的吗？”
👧：“笋里面会有圆圆的洞吗？”
🧒：“老师，里面肉的颜色会和外面壳的颜色一样吗？”
带着这些问题，我们来到啦生活体验馆，开启剥笋之旅…
剥笋衣啦!有的孩子第一次剥竹笋，稚嫩的小手不知从哪里下手，自己动手开始尝试，慢慢地剥开第一层，第二层……全都剥完后，看着满满的劳动成果，孩子们欢呼雀跃。
哇，让我们再来看看春笋宝宝切开后的样子吧😊😊
原来，横着切和竖着切后的春笋宝宝，长得不一样呢🔍
剥笋小秘密：笋要从下往上剥，剥出来的笋肉有白色、有绿色，切开来是一段一段的，剥掉后的笋壳是卷卷的，晒干了可以烧火用哦！
我们的小春笋宝宝们可是非常具有营养价值呢呢味道鲜美，快来看看可以做成什么美食🍲🍲
通过一系列的活动，孩子们对于春笋有了更多的了解，都迫不及待的想要用自己特有的方式记录下自己眼中的春笋。来看看他们画中的春笋，是不是很可爱呢！
其实笋的秘密远不止这些，笋长大就成了竹子，竹子在我们的生活中用处可大了，它也与人们的生活息息相关，竹子是不是也有很多秘密呢？
竹子四季常青、一身翠绿，其枝弯而不折、身姿挺拔，给人一种青春活力。
孩子们在讨论、回忆平时生活中常见的竹制品时，更是兴奋不已！有的孩子说，我们家筷子是竹子做的；有的孩子说，我见过竹子做的椅子；还有的孩子说，我在电视上见过竹子做的房子……
“大自然、大社会都是活教材”，此次班本课程活动的开展，让孩子在真实的环境中，发现问题、解决问题，激发了孩子爱探索、爱探究、爱自然的欲望，并在实际操作中进一步发展了各方面的能力。在这美好的时节里，孩子们在寻笋、识笋、创笋、玩笋、这场旅行中，与笋儿留下了一串串美好的足迹。 笋还在生长，我们与笋的故事还在继续。让我们一起来期待，发现更多秘密吧。
最后，希望中二班的每个孩子都如竹笋般的节节拔高，茁壮成长！
光谷永红实验幼儿园
中二班
2023年4月30日