我见过，你的笔墨芬芳
我见过，你的丹青绽放
我见过，我们相互约定
我见过，我们共同成长
你问我，最爱是哪里
是那个小小班牌指引的地方
那里，有我的欢声和笑语
有我的梦想和蓝天
我们在这里，亲手打造
一座属于自己的最美教室
班级文化建设是校园文化建设的一个重要组成部分，为了进一步贯彻落实学校德育工作目标，美化我们的校园，促进班级管理，形成富有特色的班级文化。给学生营造一个舒适、温馨的学习环境，搭建一个展示学生个性特长的舞台，展示徐集欢欣小学良好的精神面貌，依据《欢欣春韵第二届读书节活动实施方案》，我们进行了“最美教室”评比活动。
走进一间间教室，一种美丽，一种书香，一缕诗意，涌入心间，在每一寸空气中都荡漾着温馨与和融。
室美
雅致扮庭宇，花开淡墨痕
和融向上、高雅优美的教室文化，阳光、个性、特色的励志文化，是师生共同的劳动成果，展现了欢欣教师的育人理念。
书香
最是书香能致远，腹有诗书气自华
书香润童心，阅读伴成长。阅读使文字具有了永恒的价值。阅读可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。在书香四溢的教室里,师生同读，沐浴书香，共享经典！
净洁
教室长扫洁而静，诗雅和融创新颖
芝兰入室，久而自芳。教育家苏霍姆林斯基说过：“让学校每一面墙壁都会说话。”优美、和谐、温馨的教室环境犹如一幅“立体的画”、一首“无声的诗”、一位“沉默的导师”，潜移默化、润物无声地熏陶感染净化着学生的心灵。
各个班级各有特色，亮点频出，评委们本着公平公正的原则认真评选。
参观结束后，评委小组便立即进行统分，最终每级部产生一、二等奖“最美教室”。
教室文化的创设是展示师生风采的平台，是培育师生集体荣誉感的阵地！每个教室的精心布置都是师生智慧的结晶！
最美教室，美在温馨的环境，美在温暖的氛围，更美在雅慧睿智的内涵。让我们期待着更多的教室穿上这美丽的“新衣”！