水韵潺潺润万物，书香幽幽沁人心！
阅读是一种遇见，悦读是一种成长;用一本好书，点亮一盏心灯;让书籍如影随形，让阅读启智增慧。
为了提升我县小学教师的业务水平，促进教学素养的全面发展。中江县教科所举办了第一届“春华杯”教师教学素养大赛。
此次大赛中，龙台学校两位青年教师有幸进入最后的总决赛。为了进一步落实2022版《语文课程标准》要求，推进“整本书阅读”教学，提高教师整本书阅读教学技能。此次决赛环节主要构建了“整本书阅读”的学习任务群授课交流活动。
值得庆贺的是，在5月9日的总决赛中，来自龙台中心学校的余瑶老师获得首届“春华杯”比赛的一等奖，来自龙台中心学校高店分校的胡小琴老师获得二等奖。两位老师是在全县乡镇组100余名复赛选手中，通过笔试、现场演讲、基本功展示等层层选拔，最终脱颖而出的7名佼佼者之二。成绩的取得来之不易，成绩的取得更离不开龙台中心小学这个大家庭的一路陪伴与支持。
为了在最后的决赛环节做好充足的准备。龙台镇中心小学由两位校长牵头，教导处领导给以全面的支持与帮助。他们和两位青年教师共同构筑了强大的磨课团队。
同时，在两位青年教师初步设计教案的基础之上，由学校外请专家，对两位教师初次设计的教案进行方向的指点和架构的点拨。让参赛教师在磨课过程中共学习、共享受、共成长，真正达到了以赛促学的目的。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。一堂精彩的课也需千锤百炼、取长补短，博取众长，才能绽放光芒。中江县龙台小学李启立校长、段开利副校长、王丹主任及语文备课组多次指导研磨两位青年教师的赛课。
第一次投射课堂时，两位参赛教师分别在自己的学校和班级进行初步试讲，迈出了磨课之路的第一步。
第二次投射课堂时，两位参赛教师在城区小学进行二次打磨，让更加专业的听课教师发现教学过程中存在的问题，为参赛教师的教学设计画上了点睛之笔。
第三次投射课堂时，两位参赛教师在龙台中心小学会议室进行再次研磨，从教案设计、幻灯片制作、教姿教态、语言组织等多处细节进行雕琢，以求达到最佳的比赛效果。
一节好课不厌“思”，更要在磨课的同时学会琢磨，思考课堂的逻辑，要像建筑楼房那般，先建构基本框架，再磨课过程中逐步完善课堂细节。
研而思之、思而悟之。执教教师每次一上完课，磨课团队就集中到一起共同探讨，思想交锋。全面、辩证、理性、透彻地对授课教师及其课堂进行深入剖析，既对每节课做出了客观点评，更有针对性地提出合理的建议及改进措施，实现了磨课的初心。
玉不琢不成器，课不磨不精细。在紧张而又充实的氛围中，此次龙台小学的磨课工作已经接近尾声。好课锋从“磨课”出，精彩缘自“苦磨”来。经过了研课磨课，上课教师能精彩演绎打磨后的课堂教学，让每一位教师感受到了“研课”的效果、“磨课”的魅力，真正做到了在研讨中学习，在磨课中成长。
一堂“好课”，是每位老师的追求，更是为之终身奋斗的目标。而“磨课”则是“好课”诞生的必经之路。对教师来说，磨课的过程是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、不断反思的过程。
龙台小学将不断构建更加专业和尽职的磨课团队，打造终身学习型团队建设，我们一直在路上……
