5.1劳动节,正是劳动教育感恩父母的大好时机,培养学生热爱劳动的品质并让他们意识到父母的辛苦。
有的家长和学生认为学生的主要任务是学习,只要学习好就行,不用做家务,其实做家务不单单是让学生干活,而是通过劳动培养孩子正确的世界观、人生观和价值观,让他们体会到劳动带给他们幸福感并体会到自身存在的价值感。
希望学生通过劳动,能自理、自立、自强,提高独立生活能力,发展进取精神,在今后的生活中能珍惜劳动成果,尊重他人的劳动,理解父母的辛苦,感恩父母,感恩社会!
5.1劳动节,正是劳动教育感恩父母的大好时机,培养学生热爱劳动的品质并让他们意识到父母的辛苦。
有的家长和学生认为学生的主要任务是学习,只要学习好就行,不用做家务,其实做家务不单单是让学生干活,而是通过劳动培养孩子正确的世界观、人生观和价值观,让他们体会到劳动带给他们幸福感并体会到自身存在的价值感。
希望学生通过劳动,能自理、自立、自强,提高独立生活能力,发展进取精神,在今后的生活中能珍惜劳动成果,尊重他人的劳动,理解父母的辛苦,感恩父母,感恩社会!