身材美离不开数,结构美离不开数,层次美离不开数;数里藏着优美和壮美、幽默与崇高、快乐与远方……难怪希腊人有言曰:“哪里有数,哪里就有美。”
——题记
“使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。”本学期我们实验小学韩愈校区依据国家美育政策,依托修武美学建设,用美育之水,在且书且画且讲述中,慢慢地引领孩子们在数学寻美之旅中发现数学之美,创造数学之美。
一年级小学生从数一数开始认识数学,可爱的数字宝宝最容易打动孩子的心。于是,我们的寻美之旅就从数字宝宝入手,开始美的浅吟低唱。
从一开始数,从小数到大数,有节奏,有韵味地慢慢、犹如踏着石梯一步步登高赏景。数与数之间连接着一个又一个惊喜,数与数之间构建出一个又一个美的意境,朝气活泼,又不失悠远深邃。
琅琅上口的儿歌中,吟诵着数字的趣味之美。
数字书写,展现数学的简洁之美。
数字宝宝创意画,能文能武, 天上海里随意切换,造型百变,神采飞扬。
家校联手,教师、家长和孩子们一起阅读,共同在故事里美遇数学,体味数学之趣,并因此爱上数学。
数字谜语快来猜,猜猜我是谁?是像鸡蛋的0、像铅笔的1、像小鸭子的2、像耳朵的3,还是像小旗的4、像秤钩的5、像哨子的6、像镰刀的7?抑或是像麻花的8、像蝌蚪的9、像铅笔加鸡蛋的10?
数字书签,方寸之间尽显美的创意、美的内涵。
数字美遇古诗词,用立体图形创意拼出古风国韵,寻找与数字有关的古诗词,浸润中国传统文化,瞬间数学也变得优雅有致。
画数学,讲故事,加加减减讲述美。
小蜗牛的快乐旅行开始了,也开启了美妙的数学之旅。
消灭病毒里藏着数学,吃饺子也能吃出数学味儿,秋天的美景、童话故事中加法、减法无处不在。
数字宝宝与钟面珠联璧合,造型百变,一见“钟”情!
孩子们自制的小钟表创意十足,有的可爱 ,有的有趣,有的优雅,有的有致,有的气质,有的漂亮,不得不令人惊叹于孩子们神奇的想象力!
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。无论是上学的每一天,还是快乐的周末,孩子们在时间的故事里学会了懂得珍惜时间、合理安排时间,努力成为时间的小主人。
我教妈妈认钟表,妈妈都夸我这个小老师很厉害!爸爸、哥哥也来当学生,我也是有粉丝的!
数学的美,非美不胜收不足以表达;数学的巧,非巧夺天工不足以描述;数学的妙,非妙不可言不足以形容;数学的奇,非叹为观止不足以体现。我们的数学寻美之旅,永远在路上。