春风送暖，2023年4月28日，横州市马岭镇中心学校开展了2023年数学二组返岗研修活动。
本次活动前，横州市马岭镇中心学校数学二组的老师认真进行集体备课，只为让本次返岗研修活动扎实、有效、精彩。
第一节课由黄弟挺老师进行课例展示——《两位数乘两位数（不进位）》。黄老师的课教学思路清晰，重难点突出，能充分调动学生的积极性。
第二节课由谢振娟老师进行课例展示——《两位数乘两位数——用连乘、连除解决问题》。教师教学由浅入深，通俗易懂，学生学得轻松，学得扎实，课堂气氛活跃。
课后，两位上课老师就自己的课例进行反思。黄老师认为自己的课有许多让他纠结的地方，特别是预设课堂生成不一致时，他处理起来很费力，效果不好。
谢老师对自己的课例基本满意，只是遗憾自己课前备课时设计的创设情境没有用上。可见这两位年轻老师对于自己的教学能力要求较高一点。
随后，全体数学老师就前面两个课例进行了评议，相互交流教学经验。
宁秋月老师指出：
1.课堂上教师要注意倾听学生的回答；
2.当课堂的生成与自己的预设不一致时，应调整教学，因势利导，达成教学目标。
简卢妮老师提出此次单元整体教学的设计将连乘连除两种类型的例题整合在一起上，把课堂内容塞得满满的。尽管老师上课的节奏已经比较快，设计的作业也不是很多，依然觉得整合的很吃力，所以这两种类型的例题是否应该整合在一起上，值得之后再商榷。
邓言言老师指出计算教学是比较枯燥平淡的，所以老师的语言就显得尤为重要，要懂得去评价学生，激励学生，从而调节上课的气氛。
黄美连老师认为：
1.创设情境在数学教学中非常重要，我们老师应该阅读课标、教学用书以及其他资料去学习其相关理论知识，从而指导我们在课堂上怎样创设情境。
2.黄弟挺老师这节课的数形结合没有发挥应有的作用，学生没有通过点子图直观形象地去理解口算乘法算理。
雷小锋老师表扬本组教研气氛浓，老师们力往一处使，年轻老师的表现不错，但也有一些不尽人意的地方。
需要改进的有：
1.课堂上应注意倾听学生的回答。
2.要多注意教态：包括仪表，仪容，站姿。
3.对学生的评价，评价不要流于形式，而是有针对性，真诚的评价。
4.教师的巡视不要流于形式，应认真去观察发现问题，及时纠正调整自己的教学。
雷小峰老师认为简老师提出的问题很好，具有教研价值。单元整体设计教学不一定要整合教材重整知识结构。
卢春校长指出教研的氛围很好，哪怕教研活动过程中有激烈的讨论，并不妨碍其碰撞出思想的火花。他同时也指出上课的老师预设的问题要有针对性，不能太宽泛。
本次返岗研修活动完满结束了。本次活动中，我们每个组员积极参与，协同合作，加深了组员间的情感，也培养了团队合作的默契，更积累了丰富的教学教研经验。这对我校的教育教学工作起到全面的促进提升作用。
撰稿：谢振娟
照片：蓝雅娟
审核：简卢妮
终审：黄美连