送教送培促进步，且学且思共成长 ——福州鼓一小及王国韬名师工作室“送教送培”数学和体育专场活动

　　为推进《义务教育课程标准（2022年版）》实施，进一步落实“双减”政策，夯实核心素养，充分发挥名优教师效应，加强区域交流互动，提高教学实效性。2023年4月28日，小学名优教师“送教送培”暨“指向核心素养下学科教学研究”主题研修活动在石屯中心小学开展。福州市鼓楼区王国韬名师工作室、叶育新名师工作室名优教师“送教送培”团队，政和县进修校杨晓伟副校长带领全县“十四五”名优教师小学数学学科、小学体育学科遴选培养对象，2022年非师范专业新任教师小学数学学科培养对象，石屯中心小学相应学科教师等教师参加了此次活动。

　　福州钱塘小学张丽娟老师执教六年级《数学思考》，以探究活动贯穿整节课，让学生自己动手操作，通过画一画、数一数、比一比、说一说，激发学生的学习兴趣，加深对所学内容的理解。让学生在活动中体验，在体验中领悟，由具体到抽象由易到难，过渡自然，水到渠成。张老师有意识的在培养学生化繁为简等数学思想，注重学生思维提升。

　　福州鼓一小冯昕校长执教二年级《有趣的推理》。冯校长在这节课中不但注重让学生在活动中感受推理的过程，而且在体验的同时也关注与培养学生数学表达能力。整个过程设计上深入浅出，层层推进，思维敏锐，有重点、有深度、有广度，培养学生合作交流与抽象逻辑思维能力。整节课中学生参与愿望强，思考深度广，学生学得有滋有味又有效。

　　福州鼓一小王国韬副校长作了《漫谈核心素养下学生关键能力的培养——在量感中培养估测能力》讲座。王副校长在基于“双减”背景下，与参会老师们分享了“量感”中估测能力重要培育路径。他从学业调研中的试题结果入手，阐述了现阶段对于估测能力缺失的情况和存在的培养误区；结合他的教学实践列举了培养估测能力形成的一些做法；最后，他还展示了基于量感评价的试题命制，让老师们对估测能力的培养有了更新的认识。

　 下午数学专场活动分两场同步进行，第一场活动是鼓一小王国韬副校长与石屯中心小学全体数学教师研讨交流活动，年轻教师张金丹展示《认识角》和数学教研组长李式凤展示《分一分（一）》片段教学，王副校长就片段教学进行点评，提出课堂教学是以学生为主体的教学，以素质教育思想为指导，要把课堂交给学生，学生主动参与为前提，自主学习为途径，合作探究为形式，构建师导、学生学的教学过程。在片段教学中不应只有师生对话，应体现生生对话，把课堂交给学生，让学生做课堂真正的主人。这些宝贵建议，将对提高教师教育教学水平起到很大的促进作用。

　　下午的第二场活动，石屯中心小学张应兰老师执教四年级《等量关系》一课，张老师课前通过游戏有效活跃学生学习气氛，创设情境、感受关系的表征，通过跷跷板情境，引导学生用语言描述具体情境中的等量关系；引入生活情境“比身高”，让学生小组合作探究找等量关系，反复体验感知找出等量关系，引导学生通过画图等抽象的方式表示，回归生活，建构数学模型。在轻松的学习氛围中，学生较快掌握文本知识。

　   石屯中心小学张堂贤老师执教五年级《鸡兔同笼》，张老师教学时直接引课，在列表解决问题前先鼓励学生猜想、尝试、猜测，通过学生的经验猜想可能的情况，并培养学生有序思考的习惯。让学生经历猜想、列表、尝试、不断调整的过程，从中体会出解决问题的一般策略，培养学生的策略意识。

　　福州鼓一小陈接力老师执教的水平二（三年级）《技巧：跪跳起》，本节课的授课理念是坚持“健康第一”，以发展学生核心素养为引领，重视育体与育心相融合。注重“学、练、赛”一体化教学，从而激发学生积极参与运动。本节课以学生自主练习为主，注重学生相互协作的团队体育品德。整堂课教学严密，组织严谨，充分发挥学生的主动性，基本技术通过摆、压、提、收的循序渐进教学法，层层深入，由易到难，师生互动，生生互动，有趣生动，扎实有效，充分展现教师扎实的教学基本功。

　　福州鼓一小张志发老师执教的水平二（四年级）《篮球——原地运球》，张老师在课程设计上，侧重发展学生的灵敏反应、协调能力等，拓展其体育素质。课堂教学生动有趣，情境导入让原地运球活起来。课堂中，张老师融合新课标将体能训练作为课堂重点，师生互动流畅，学生在有序的训练中对篮球的运球技能有了进一步的了解，激发出对篮球浓厚兴趣。比如“小螃蟹取泡泡”游戏，既活动下肢，又取到了篮球，同时通过球操锻炼了学生的球性。张老师采用游戏式练习法教会学生运球，使学生掌握控球能力，再用竞技式“石头剪刀布”和“斗牛”提高学生的运球能力。最后结合篮球练习核心力量，让学生沉浸在快乐篮球中。

　　福州鼓一小池帮灿老师《心率监测在小学体育课堂教学中的应用》的讲座，从青少年体质发展情况引出体质健康，体育中考，新课标，视力，脊柱侧弯等进行分析，通过概念界定，心率监测在体育课堂教学中的使用，如何构建新型教学模型等。池老师讲座，充分展现课堂教学的专业性，结合自己的教学实践和研究经验，由课堂分析入手，深入浅出的阐述新时代体育课堂如何使用心率监测，如何在心率监测下调动学生学习的积极性和主动性。

　　福州鼓楼区教育教学研究中心吴日洲老师《小学体育教师教科研素养提升路径浅析》的讲座，通过提纲、案例分析、列表对比，深度阐释了简介、小学体育常用教科研方法简介、论文撰写方法和总结四方面进行教师专业成长的引导，剖析，勉励一线教师要好好研读、认真研究、及时总结，适时记录，全面提高自己的专业素养。

　　本次送教送培活动，有效促进了我县教师专业成长、教学水平提升。近年来，通过福州市鼓楼区第一实验小学和石屯中心小学两校教育教学方面的交流与合作，实现了教育资源的共进共推、互鉴共享，有效助推石屯中心小学教育教学管理及教师教学水平提升。