阅读是一个人精神成长的重要渠道。幼儿阅读能力的培养是科学幼小衔接关键性，注重培养幼儿的阅读兴趣，拓宽幼儿的认知，体验读书的乐趣，养成良好的阅读习惯尤为重要。界湖街道中心幼儿园开展了“我阅读，科学幼小衔接”阅读活动，旨在让孩子们通过阅读兴趣的培养，获得坚持阅读的良好习惯，与家长一起见证宝贝的成长！
《纲要》指出：“儿童的早期阅读能力培养已被纳入幼儿园语言教育的目标。”而作为儿童早期阅读材料的新生力量——绘本，是一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配构成的儿童文学作品，它以出色的创意、联想、幽默的表现手法和丰富的人文精神，深受幼儿的喜爱。
四月是一个充满温馨的月份，在这春暖花开的季节我园开展了“我爱阅读，科学幼小衔接”阅读活动，看我们的小朋友被绘本精彩的故事内容所吸引。
孩子们选上自己喜欢的图书，认认真真地看起来。在书的世界里，就像发现了宝藏，尽情完成他们有趣而又神秘的“书香之旅”。孩子们一起看书，一起探讨，一起讲述，一起探索书中的奥秘……每一个孩子都是一粒神奇的种子，蕴藏着不可预知的秘密，而阅读能唤醒孩子蕴藏的伟大与美好。看，孩子们的表情多丰富!
“我是读书小达人!”班级持续开展绘本诵读、故事大王等活动，为孩子们提供阅读分享的机会，让孩子们在活动中感受语言文字的魅力，在阅读中成长。
绘本故事情节表演一直是孩子们最喜欢的环节，每个小朋友都可以自己选择喜欢的角色，把自己对故事情节的理解通过语言、动作、表情等表现的惟妙惟肖。看小朋友们对自己的角色扮演多投入！
幼儿园的孩子最喜欢图画了，把自己喜欢的故事情节用五彩画笔画出来，然后讲给自己的小伙伴听，也是一件开心的事啊！
每天的阅读已经成为一种习惯，在家里也是一样，翻开一本绘本，就可以安静的坐下来置身其中，畅游故事世界。
书店里的绘本区也是孩子们逗留时间最长的区域，毕竟哪个小朋友会不喜欢精彩有趣的绘本故事呢？
绘本故事是五彩的万花筒，是孩子世界的缩影。绘本故事不仅生动有趣，还包含着好多的知识和道理。这些精彩的故事伴随着小朋友的成长，给孩子们带来了知识和快乐。瞧，大班的幼儿踊跃在班级群内展示自己的故事，分享着自己的成长。
莎士比亚曾经说过:“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍就好像天空没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”愿更多的孩子喜欢绘本，爱上阅读，养成好的阅读习惯！
在本次活动中孩子们经历了读绘本、讲绘本、表演绘本、画绘本等多种形式的“书”的熏陶，获得了一场与书籍相约的愉悦体验。《幼儿园入学准备教育指导要点》的学习准备方面中也指出，培养幼儿的阅读兴趣和能力至关重要。所以我们在这过程中也更多地是给予幼儿充足的阅读时间，让幼儿自由表达阅读的感受，鼓励幼儿自主阅读，保护他们对符号、文字的兴趣和敏感性，逐步提高幼儿的阅读兴趣和能力，促进幼儿语言、情感、社会性等多方面的发展。
当然，我们的活动还在继续。让我们借阅读之力，助孩子成长，让我们一起打开阅读这扇窗，让阅读助力孩子平稳过渡，科学衔接小学生活！