为促进学生心理健康成长，提高各学校教师心理水平，提升教师心理活动课程设计能力和课堂实施能力，蕲春县中学心理健康精品课活动于4月28日在蕲春县毓华中学顺利举行。
本次优质课评比共有七位教师参赛，他们尝试运用心理学基本原理和方法，结合自身实践经验和教育教学智慧，精心设计课堂教学，通过游戏、视频、音乐、小组合作交流等多种形式，引导学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中学习，从不同角度呈现了各具特色的心理健康教育课堂，为大家提供了一个观摩提高、交流研讨的平台，给更多的教师在教学领域提供了良好的学习范例。
《人际交往系列之人际信任》
蕲春四中 周天生
精彩指数：⭐⭐⭐⭐⭐
周天生老师通过让学生观看小品，集体探讨，结合生活实际讲感想以及信任椅游戏等一系列教学活动，在轻松愉悦的教学氛围中，认识到信任的含义以及人际信任的法则，促进学生人际交往。
《如何面对爱的唠叨》
毓华中学 夏风
精彩指数：⭐⭐⭐⭐⭐
夏风老师以看漫画的形式带领学生回忆起与父母交往时的生活情景，学生进行角色扮演，学会换位思考，理解到父母唠叨的背后饱含着深深的牵挂和浓浓的爱。依据老师所传授的“父母沟通妙方”，学生总结了日后与父母相处时的沟通方法，有利于家庭亲子关系。
《打开记忆之门》
横车中学 王芳
精彩指数：⭐⭐⭐⭐⭐
王芳老师由数字热身操，激发起学生的学习兴趣，通过互动活动和记忆小测试让每个学生参与其中，从游戏中学习并掌握良好记忆的方法和策略。帮助学生运用策略有效学习，提高学习效率，克服厌学心理。
《拨云见日自有方，爱让我们在一起》
实验中学王燕
精彩指数：⭐⭐⭐⭐⭐
王燕老师向学生展示了一份调查表和两份账单，学生通过对比体会到父母对孩子无私的爱。接着学生分组讨论，分享了与老师同学之间发生的故事，学会了与老师和同学相处交往的方法，加深了学生对爱的理解。
《萌动的青春》
张榜中学 熊小萱
精彩指数：⭐⭐⭐⭐⭐
熊小萱老师以早恋时的小纸条为线索，带领学生聚焦常见的几个恋爱场景，引起学生的兴趣和共鸣。又以两个主人公的恋爱故事为主线，贴近学生生活，引导学生进行辩论，明白青春期的正常心理状态，了解探索爱情的本质。有助于学生更好的处理恋爱和人际关系发展健全的人格。
《学会正确认识自我》
花园中学 甘燕媚
精彩指数：⭐⭐⭐⭐⭐
甘燕媚老师带领学生进行“找朋友”的游戏，调动学生的主动性，初步的进行自我认识。又通过一系列的小组探究活动，让学生逐步认识到开放我，隐藏我，盲目我和未知我，学会反思自己，接纳自己，明确了正确认识自我的必要性。
《请你听我说》
刘河中学 王珍
精彩指数：⭐⭐⭐⭐⭐
王珍老师通过心理短剧和角色扮演，结合日常生活以及倾听游戏让学生进一步体会良好倾听带来的效果，形成良好的倾听行为，并将其运用于生活，引导建立良好的人际关系。
赛后，我县心理健康学科教研员陶建平老师对所有课程进行了总结评价。这次赛课的主题包括认识自我、学会学习、人际交往、生活和社会适应等多方面的内容，体现了积极的心理取向。老师们在参考了《纲要》中对初中心理健康教育内容的基础上，结合生情，自主开发和丰富了课程活动，符合学生身心发展水平和生活经验。本次比赛，是专兼职教师、新老教师同台竞技的机会，老师们都展现了较强的专业素质，在课堂上具有较强的灵活性与较好的自我调适能力。
课程设置针对性强，针对学生常见的心理现象，提出课题，结合学生生活实际和学情设置课程，并提出解决方案，达到预期效果。针对学生智力成长，教授学生记忆方法，提高了学生的学习效率。善于把握细节教学，让学生由生活细节体会道理，充分发挥了学生的主动性，尊重了学生的主体地位。
育人为本，心育为先。心理健康教育能有效帮助广大学生树立积极乐观的生活和学习态度，感受美好生活，创造精彩人生。本次心理健康优质课活动，为我县心理健康教师搭建了展示自我、提升自我、研讨交流的广阔平台。未来的心育路途任重而道远，我县的心理健康教师们将砥砺前行，用更加高效和有趣的课堂，唤醒学生的内在动力和潜力，助力“双减”，五育并举，让学生健康成长！