如果把课改比喻成一盏明灯，那么一线教师就是掌灯人；
如果把课改比喻成一杯美酒，那么一线教师就是酿酒人。
2022版新课改对教师提出了更高的要求，我们只有把新课改融进自己的课堂中，才能真的实现以学生为本的教育！
自2023年初，我校就制定了教学和教研的主方向，分学科教研，老师们集体备课，找出学科的共性问题，深入研讨。使教学中的一切要素、资源、环节、流程、活动都有目标性。
学，后知不足；教，后知困惑。知不足，能自反省；知困惑，能自强大。
第一阶段——选课、备课。我校各教研组经过集体备课，选择具有代表性的学科内容，精心准备，共同研讨。
老师们开展了课后互评，研讨教学方法，交换教学心得。大家重点围绕课堂上如何提高学生学习新知、提升能力的综合素养的良方妙法展开了激烈讨论，各抒己见，授课老师也在讨论中汲取经验，促进专业成长。
第二阶段邀请教委领导听课。参与此次评课活动的有:汤新媛老师执教的语文课《十六年前的回忆》、张君老师执教的语文课《那个星期天》、梁素弟老师执教的数学课《小数的性质》、吴亚珣老师执教的英语课《What’s Your Favourite Food》、徐晓霞老师执教的科学课《呼吸》、肖陆陆老师执教的道法课《大家的“朋友”》、李新欣老师执教的美术课《动物的花衣裳》。
教委领导对我校此次研讨活动给予高度肯定并提出了自己独到见解，同时对课堂中教学目标的把控，重难点的突破，教学方式的转变等方面做了专业的指导！
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最后，我校校长对此次研讨活动进行总结，对莅临我校的各位领导老师表示感谢。同时对课改老师提出要求，要团结协作，不断探讨，做好集体备课，争取探索出从以教为主转向以学为主，构建新型的学习中心课堂。