为深入推进课堂教学改革，落实新课标精神，提高课堂教学质量，2023年4月28日兖州区小学语文“大单元教学”主题教研活动在实验小学举行，来自全区各学校二百六十多名教师参与了此次线下活动。还有许多学校的老师通过视频直播的方式，在线上共同参与了本次教研活动。
本次活动由实验小学教育集团五里庄校区李婷校长主持，会议伊始，区教学研究中心副主任郭桂华对本次教研活动给与充分的肯定，在学习新课标及“教学常规落实年”之际，小学语文学科开展此次活动意义重大，并预祝活动圆满顺利开展。本次活动按照“课堂展示—说课—评课—大单元教学设计解读—专家讲座”的程序进行。
雨有一种神奇：它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆……第一节课是由来自一中附校的于阳阳老师带来的《雷雨》。于老师紧扣新课标理念，在“探秘大自然，做大自然的代言人”这一大情境的引领下，搭建多维支架，设计了做“大自然气象观察员”的子任务，组织了识雨、知雨、赏雨、品雨和寻雨五个学习活动，实现了语言学习和思维发展的同频共振。
东御桥小学教育集团的张文珠老师为大家展示了荣获山东省优质课一等奖的《陶罐与铁罐》，依据“思辨性阅读与表达”学习任务群创设了“走进文物小剧场”的真实任务情境，分别设计了阅览文物明信片，走进故事简介，再现争辩现场，文物之旅小收获四个学习活动，由浅入深，层层深入，充分锻炼了学生的思维能力。
接下来，低段教研中心组于阳阳老师进行说课，团队成员评课，王颖老师以《感悟自然之趣，聚焦创意表达》为题，对二年级下册第六单元整体教学设计进行了解读，韩晓老师以《思辨性阅读与表达的软着陆》为题，对三年级下册第二单元整体教学设计进行了解读。
李科长对上午两节课进行了精彩的点评，她强调在新课标引领下，语文课程主要以学习任务群呈现，教学中必须围绕特定的主题或者单元任务，从宏观上对每一个单元进行整体设计，课堂教学更要关注学生，关注学生的的参与度，发挥学生的主体地位。李科长阐释了大单元教学更重视情境的创设，以活动贯穿课堂始终。听课老师频频点头，表示受益匪浅。
下午的教研活动从新兖镇十四中小学部赵秀梅老师讲授的《火烧云》开始，基于“实用性阅读与交流”学习任务群，设计了探秘大自然，制作探索自然手册的情境任务，通过初识奇特的火烧云、揭开火烧云的面纱、走进神奇的火烧云、追寻奇妙的云朵儿四个学习活动，由扶到放，迁移运用，加强对学生语言文字的训练，切实提升了学生的语文素养。
实验小学教育集团刘冉老师联系“4月23日——世界读书日”，巧借举办校园读书节的真实情境，以制作《鲁滨逊漂流记》名著展板为任务驱动，借助阅览小说名片、探秘梗概内容、精读节选谈人物、精读心态悟生活、整本阅读长智慧五个活动，引导学生通过合并归纳相似内容的方法，理解梗概内容，深入精读节选内容，体会人物形象，激发孩子们阅读整本书的兴趣，从语言、思维、文化、审美四个维度提升了学生的核心素养。
随后，中段教研中心组赵秀梅老师进行说课，团队成员评课，李易茗老师以《你好，大自然》为题，对三年级下册第七单元整体教学设计进行了解读。高段教研中心组刘冉老师进行说课，团队成员进行评课，李芳老师以《漫步世界名著花园》为题，对六年级下册第二单元整体教学设计进行了阐释。
李科长就如何落实大单元教学做了主题报告，并再次强调针对不同的学习任务群应采取不同的教法和学法，希望各位老师继续研读课标，吃透课标，实践课标，让学生真正成为学习的主人，教师的任务就是点燃学生的学习热情，为学生服务。
最后，郭桂华主任对本次活动进行了总结，她要求各校不等不靠立即行动起来，倡导各学校成立各自的学科教研组，发挥团队的力量践行大单元教学。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。用心教研，研之有悟，百想齐思，思附践行。此次语文大单元教学教研活动为全区教师的语文课堂教学提供了示范。通过本次大单元教学活动，老师们更加深刻意识到大单元教学是信息时代发展和当前教育改革的趋势，我们要在学科教学中积极践行，努力探索大单元整体教学之“道”，在专业成长的道路上越走越远。
编辑：刘冉
图文：实验小学各教研组
责编：李婷 王颖
审核：郭桂华 李丽