“吟诵”是我国古诗文传统的读书方式。古代叫作“读”，所以上学又叫读书，文人又叫“读书人”。我们把这种古诗文传统的读法，统称为“吟诵”。
我们古代的诗词文赋、经典蒙学，原来都是可以即兴歌唱的，这就是“吟诗”。古诗文都是这样吟着创作出来，“吟”着流传出去，“吟”着被一代代人学习。
磁县第四实验小学把传统文化引入课堂，每日孩子们在美妙的诗词吟诵声中开始一天的学习。
请欣赏四年级1班的同学们共吟陆游的《冬夜读书示子聿》，一起感受吟诵的魅力。
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这是一首劝学诗，仔细听吟诵体会声音长短的含义。“人”字拖长，可以感觉到人很多，表明古往今来的人都是这么做学问的。“遗”字拖长，有一种一直在使劲用力的感觉。“夫”字拖长，能感觉到做学问需要用的时间，精力之多。“来”字拖长，能感觉到读书之多，虽然实践很重要，但读书的基础先要打牢。“躬行”拖长，有一种持久之感，传达出实践的不间断之意。总之，这些拖长的声音都在告诉我们，做学问要持之以恒，要用功，打牢基础才行！
古诗文只有在吟诵中才能展现它原有的美感，人们才能体会它原来的韵味，理解它完整的含义。当你听到吟诵声，才知道原来我们的古诗文是如此之美，也才会明白它为什么令历朝历代的古人爱恋、感动。
让我们重新“读”起古诗文，用吟诵的声音开启经典古诗文之旅！