为了提高学生的写字、阅读、写作的能力，我县教科局提出了“三位一体”的教学改革。经过几年的实践，学生在这三方面的能力有了显著提高。鉴于此，4月27日，县教育局申慧青、薛俊辉、卢凤云、原风琴、李永秀老师及东观第一中心校的杨锦峰、贾爱英、王俊琴老师对我校的“三位一体”工作进行了检查与指导。
一、“三位一体”系列之写字
写字是小学阶段的一项重要的基本训练， 抓好写字教学， 能促进学生形成良好的写字习惯 。
五年级师生写字展示
教师作品
高段学生作品
低段学生作品
二、“三位一体”系列之阅读
阅读可以让学生开阔视野 、增长知识、 发展智力 、陶冶情操、 充实学生文化底蕴 、提高学生综合素质 。引导学生从书籍中寻找生活的榜样， 从书中荡涤自己的心灵 ，从书籍中享受学习的乐趣， 从书中寻找理想 ，让学生养成勤读书 、善思考 、多记录的好习惯。
为了提高学生的阅读能力，东观一学区统一为三到六年级学生印刷了《书香书梦》阅读记录本。
学生的阅读记录本
关于读书的手抄报
三、“三位一体”系列之习作
作文教学与阅读教学密切配合， 作文教学时，要指导学生灵活运用阅读中的知识和技能。 阅读是吸收， 写作是表达，阅读是写作的基础 。学生从阅读中汲取营养， 让学生以读学写，以写促读，就是作文教学的有效途径。
如何让学生有话可说，让学生写出高水平的作文，是每位语文的“心中隐痛”。东观第一中心校教研室急老师之所急，想老师之所想，每学期会组织两到三次的作文指导课和评改课的教研活动，并在三到六年级开展了“千人一文”习作评选活动，各年级学生同题写作，选出优秀作品刊登在学区发行的《少儿文学》报上。
东观一学区自行印发的《少儿文学》报。
三到六年级的学生习作作品
教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段。为落实教学常规，把学校教学常规工作做细、做实，教科局领导及学区领导也对全校教师的教学常规进行了细致、全面的检查。

听评课活动
大单元的教学改革正如火如荼的开展着，为了提高我校教师的大单元整合能力，聆听了我校数学、科学、音乐、美术教师的展示课，并提出了中肯的意见和建议。
数学——异分母分数的加、减法
科学——测量气温
音乐——摇篮曲
美术——图画文章
听课
评课
大单元教学如何进行，在这一过程中遇到的困惑和问题，局领导进行了详细的解答。
听评课活动结束后，局领导对我校的教学常规工作进行了检查。
检查教案、作业
通过认真细致的检查，领导认为，学校有一支务实负责的领导班子，凝聚力极强；能根据学校教学理念，有计划的开展各项活动；教师各项工作认真扎实，重视教学常规管理及教师队伍建设，同时，为今后的教学工作提出了指导建议 。
虽然此次检查告一段落，但我们需要做的工作还很多，我校必将以这次检查为契机，积极整改工作中存在的问题，为我校教育教学工作的长远发展不断努力。