最近各校都即将进行或已经进行了第一次月考，几家欢喜几家愁，胜败有凭，认真进行反思总结，认清自己的优势与劣势，明确后段努力的方向至关重要。

本文要点提示：

1、自律性是前提，自学能力是关键，持续发展是结果；

2、月考没考好，真正的原因不是粗心，而是“积懒成笨”；

3、一种有“后劲”的家庭教育，应该有的4个特点.

一、自律性是前提，自学能力是关键，持续发展是结果！

在培养孩子过程中，多少家长都在摸着石头过河，但是并不是每个人都可以成功到达河对岸，有人用了很多时间、精力和金钱去培养孩子，到最后还是掉到水里了。

其实，也许我们一开始就搞错了，很多做法，其实都是“舍本逐末”，真正有助于孩子学习的，不是提前学习、超前学习，不是给孩子花钱报多少辅导班，而是注意培养这两点：自律性和自学能力！

如果孩子没有这两点，小学、初中你可以借助辅导班让他考入重点高中，到了高中你会发现，他依然会成为“学渣”，其实高中也是一样，有些家长，在高中帮助孩子找老师一对一辅导，勉强考上了本科，到了大学，老师根本不会像高中老师那样管学生，孩子失控，沉迷于游戏，不断挂科，不善于和别人交往，结果考研考不上，工作找不到，只能在家啃老，孩子越大，家长越闹心！

自律性是前提，自学能力是关键，持续发展是结果！

二、月考没考好，真不是粗心的问题，而是积懒成笨！

每次考试成绩出来后，

孩子说：“我太粗心了，会做的题都没有做对。”

家长说：“我孩子这次因为粗心没考好，下次注意就行了，下次一定能考好！”

真的是这样吗？

想象这样一个场景：

一个选手几个月后要参加比赛，他了解了基本动作，也练了几次。有那么一两次很标准，有几次有失误，不过他认为自己比赛时就能做到。比赛很快到了，他很紧张，结果失误了。离开赛场时他说：“唉，我疏忽了，主要是太紧张了。”

听了这个故事，你会怎么想？估计你会说：他练得那么少，当然会失误！

如果简单地把应该会的题目做错归结于粗心，并不妥，因为这会掩盖很多真相，也让你轻易原谅自己，而没有找到问题的实质，无法采取正确的措施进行弥补，就无法进步。

习惯了偷懒

孩子真的会变“笨”

懒惰是一种坏习惯，会严重耽误孩子的学习。

很多家长以为只要督促孩子就行了，却不了解，孩子表面上的懒惰容易发现，深层次的懒惰却无迹可寻。

孩子认真听课，回家后也一直做题，为啥成绩就是上不去？

别的孩子也没我家孩子努力，为什么别人总拿第一，我家孩子却不上不下？

……

面对这些疑惑，最好的答案就是：

永远不要试图用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。

曾经有清华大学教授大胆评价：

在中国，至少有一半学生在“假努力”！

表面上看非常刻苦，任劳任怨，实际上学习时懵懵懂懂，成绩一塌糊涂。

他们看上去用了十二分的功，但因为方法不当、效率过低，导致最后只有6分的收获。

不是学习时间越长分数就越高，不是不停补习就能脱胎换骨，不是每天只睡5小时就是勤奋。

「伪勤奋」对于孩子的伤害，是很严重的。

请观察孩子是否存在以下问题：

做题不彻底，过于依赖参考答案；学习没有针对性，做题贪多求全；不懂归纳知识点，学过了就忘了；

付出的学习时间越多，收效却越小。孩子饱受「伪勤奋」的折磨，就因为没找对方法。

没有目标的努力，没有计划的奋斗，都只是作秀。

一味纵容

是对孩子的莫大伤害

从教多年，越来越发现教育的一个真相：

没有真正的笨孩子，只有被「懒惰」拖垮的孩子。

家长不正当的教育方法，正是纵容孩子懒惰的根源。

每次孩子在学习上遇到困难时，家长的应对态度，决定了孩子的学习态度。

家长态度温和而要求严格，给了孩子尊重与必须遵守的底线；

家长态度强硬而要求严厉，给了孩子底线，也施加了很大压力；

家长态度模棱两可，给了孩子讨价还价的余地；

家长完全不管，给了孩子不努力、不学习的理由。

父母错误的教育方式，正在导致孩子越学越“笨”。

一定要明白：指望孩子自觉，是最无力的教育。指望孩子爱上学习，学会学习，是最难实现的愿望。

有教学20多年的语文老师这么说：“在小学的时候，家长、老师要帮助孩子树立学习意识，培养良好的学习习惯。”

小学低年级是孩子极其依赖大人的时期，也是他们学习态度与行为习惯养成的关键时期。

很多孩子之所以懒惰，都是因为没有正确的学习态度和学习习惯做支撑。

为了避免孩子在「懒惰」的坑里越陷越深，我们不能再纵容孩子了。

培养一个勤奋好学的孩子，请给他恰到好处的管束；

培养一个优秀出色的孩子，请为他指明前进的方向。

多少孩子积懒成笨

教育的本质是培养习惯

伟大的教育学家叶圣陶先生说：“教育的本质，就是培养习惯。”小学阶段孩子之间的差异，归根到底，就是习惯的差异。

培养孩子良好的学习习惯，摆脱“积懒成笨”的困扰，家长、孩子、老师要一起努力：

家长要学会真关心

把钱花在刀刃上，教育不能盲目从流，适合孩子才好。

用检查代替唠叨，多关心孩子的学习，及时发现问题；狠得下心来管教，不纵容，不偷懒，守护孩子的成长。

孩子要学会真努力

积极主动，把学习当成自己的事，把学习当做最重要的事；

积极思考，课前预习，课后复习，遇到不懂的一定要请教；

积极学习，多动笔，多阅读，多练习，认真对待每次作业。

老师要学会真辅导

提高课堂效率，尽量确保每个学生都能听懂学会；

高度关注学生，及时发现问题并和家长商量对策；

传授学习方法，帮助孩子更高效、更专注地学习。

真正有远见的父母，在教育孩子时都难免带点绝情。

在孩子还小的时候，如果不逼他一把，他就会错过最好的学习时机。

训练落实的三层境界。

第一层：查漏补缺的复习境界。只有在考试化状态下的限时训练，才能查出漏补好缺，否则就是假努力式的无用功。

第二层：新技巧、新题型、新背景的自学境界。所有学习方式中最为重要的就是自学了，要结合自身实际形成有自己特色的学习方法，这才是高效的。

第三层：总结反思的悟境界。对所学有新的认识，融汇贯通，无招胜有招。

我想对大家说：成长只有一次，教育无法重来，在孩子自觉性不高、不会学习的时候，父母一定要正确教育、督促与引导，才能帮助孩子成才。

衡中精华语录5条
1. 把优秀当作一种习惯。
2. 通往清华北大的路是用卷子铺出来的。
3. 手不离笔，“马”不停题。
4. 巧做低档题，全做对；稳做中档题，一分不浪费；尽力冲击高档题，做错也无悔。

5. 向规范、速度、准确要20分。

三、一种有“后劲”的家庭教育，应该有这几个特点

优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

家庭教育，是贯穿孩子一生的教育。就算孩子长大成人，家庭教育的影响仍然会延续。有的家庭教育，在孩子早期成长中有帮助，但在他以后的社会生活中，却会起反作用。

而一种有“后劲”的家庭教育，不仅在早期能够帮助孩子成长，在孩子一生中，都会起到积极的作用。

这样的家庭教育，一般有以下4个特点：

1、“品格教育”优于“学业教育”

做人先立德。在优秀的家庭教育中，父母更重视“品格教育”。良好的品格，就像肥沃的土壤，不用刻意栽培，自然会让学业开花结果。

孩子犹如一棵大树，优秀的品格就是树的根系。一棵大树，想要枝繁叶茂，果实累累，根系必须得到丰厚的滋养，而不是靠膨大剂、催熟剂去摘得果实。

良好的品格主要有：

1、 奉献精神

2、 有主见

3、 抗挫能力

4、 坚毅

2、教育的底色是“爱”与“远见”

原生家庭的教育，会给孩子的一生打上烙印。家庭教育的底色是“爱”，孩子长大后就会内心温暖阳光。家庭教育有“远见”，不局限于眼前的得失，孩子就会飞得更高更远。

孩子的心灵幼小而敏感，父母的教育是否源于“爱”，孩子很容易感受到。平和的情绪，也是爱的一种。在温馨平和的教育下长大的孩子，青春期时遇到的问题很少，即便有问题，父母与孩子之间也更容易沟通。

3、舍得为教育投资

有的父母为孩子花1000块钱买玩具、买衣服，毫不犹豫。但是，如果花1万块钱为孩子报一个喜欢的兴趣班，父母就会舍不得。归根到底，1000块钱花出去，能看到东西；而1万块钱花出去，看不到实物。

优秀的家庭教育中，父母对孩子的教育花费，当花则花，宁可不给孩子买好看的衣服，也要让孩子读上喜欢的兴趣班。衣服是为孩子的现在投资，而兴趣班是为孩子的将来投资。

4、送孩子一根“魔杖”

有“后劲”的家庭教育中，父母都会送孩子一根 “魔杖”——“阅读的习惯”。多读书、读好书，会让孩子受益一生。很多孩子不喜欢看书，是因为父母并没有真正意识到“阅读”的重要性。从小帮助孩子养成阅读的好习惯，引导孩子阅读多学科的书籍，孩子的人生一定会被这根“魔杖”点亮。

孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。——宋庆龄