一株小草，只有冲破泥土，才能沐浴阳光；

一只小鸟，只有破壳而出，才能展翅翱翔。

向上，是一种态度，更是一种力量！

鲁迅说：哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在了学习上！

天赋、教育、环境决定孩子成才与否，这是真理，三者不可缺。现在的所谓起跑线、快乐教育全是为集团利益或个人成名而营设的愚人笑话。

没有天赋，从胎教开始也成不了才；

没良好的教育，没有刻苦发奋的学习，碧玉也为顽石包裹；

没有一个奋发向上的环境，千里马也会变骡子。

本文导读：

1.学霸养成之家庭教育

2.高考学霸是怎样形成的？

3.高考想得高分的应对策略

学霸养成之家庭教育

一、要发挥团队功能，你我皆凡人，但我们一起能有所成就。

1.共同营造学霸培养氛围。

家长平时的教育要实现学生佩服老师、欣赏老师、拉近师生心理距离的目标，为孩子树立：“老师在你的心目中地位有多高，你的进步就有多大”的理念，为班级教育教学效率的进一步提高奠定良好的人文环境。利用家庭会议、班级正能量、视频、文章等多种措施和资源，为孩子树立高昂的斗志，激发学生的野心与好胜心，营造良好的舆论导向，创设一个积极、拼搏、向上的氛围。

2.加强非智力因素的培养。

（1）学习动机的培养

孩子的学习动机产生于需要，需要是孩子学习积极性的源泉，家长应该通过多种途径了解孩子的需要，采用一些巧妙的手段使孩子的需要内化为学习需要。重视立志教育，以增强孩子的责任感和使命感。引导孩子相信成功与努力之间的必然联系。从细节做起，从小事做起，不唱高调，不唯分数论，以家庭、班级活动环节为载体，对孩子进行积极地引导，建立良好的学习态度和动机.

（2）坚韧意志的培养

俗话说“不经历风雨怎能见彩虹”，孩子在学习过程中不可能一帆风顺，可能由于一次成绩的优异而沾沾自喜，也可能由于一次成绩的降低而情绪低落。家长在学习、生活中要善于经常设计适当的难关，引导孩子勇敢面对、想办法解决，以提高抵抗压力的意志、形成广阔的胸怀、积极上进的态度、优雅淡定、乐观豁达的优秀品质。

（3）良好习惯的培养.

 态度决定高度，习惯决定成败，底基越平稳，人生之路才能堆砌越高。

①培养读书的习惯。小学、中学、大学...一路读书走来，删除书中的必备知识，剩下的是比知识更重要的：明辨是非、提升才华、滤除浮躁、纯洁灵魂、坚定信念、修身养性等。读书赋予我们才识与智慧，给人以信念与力量，是通向成功、走向快乐的阶梯。

②培养接受过去，努力现在的习惯。坦然面对成功与失败，辩证看待得与失，顺势而为，好的不好的、想要的不想要的，都是生活给予我们的宝贵财富。要淡定、勇敢地去面对，学会用理智清醒的目光看待这个世界，持续点燃、唤醒、鼓舞、激励自己，以进取心过好寻常日。从容淡定，面对未知的人生，你会知道自己想要什么，需要什么，这便是大智慧。

③培养提高单位时间学习效率的习惯。可以从如下几个方面着手：

   （1）善于总结反思改进，逐步形成符合自身实情的恰当学习方法，没有最好方法，适合自己的，就是最好的。

   （2）不要聚焦于单个知识点，而要善于搭建适合自己的学习框架，以点带面，然后向这个框架里添砖加瓦。

   （3）训练考试化。上课听讲听懂，还只是万里长征有这个想法而已，迈出的第一步就是训练体验。训练要遵循先易后难的原则，利用一切可以动手的机会多动手动脑，限时训练，以达到熟能生巧，掌握必备知识，形成关键能力、核心素养的目的。

④培养大事化小事，小事赶快做的习惯。大的目标够不到，赶快定小的目标，着眼现在，把应该做好、能做好的事一定要做好。挑适合你做的题、事去做，循序渐进，量的积累必有质的突破。

⑤培养适合自己的记忆习惯，增强记忆能力。

⑥做好细节，战胜拖延，做一个雷厉风行执行力强的人。战胜粗心，做一个细心、沉稳、拼搏、脚踏实地的人。所谓的“粗心”“马虎”，其实就是“积懒成笨”导致某些知识点没掌握好，基础不扎实而已。

⑦培养运动的习惯。每天锻炼半小时，幸福生活一辈子。

    新的征程，愿你做一个温暖且有力量的人。丰富自我、强大内心、培养好习惯，终会遇见那个闪闪发光的你。

3、“春雨润物细无声”式的体验教育管理。

该放手时就放手的留白家庭教育，让孩子有试错纠错的机会，有自己选择并为之拼搏的体验，搭建舞台定期让优秀的孩子们头碰头切磋展示，高期望值的传达，奋斗目标的拔高，家校合作共促成长等。

各位要围绕学校班级核心，画最大培优同心圆，增最强培优向心力。

二、对孩子要个性化、有针对性地培优。

第一招：从细节做起，把自己能做好、应该做好的事情一定要想办法做好。

学霸的培养重在平时，重在细节，重在积累。如果要求孩子在短时间内突飞猛进，一般来讲不太可能，但是"多拿一分、多对一题"却容易做到。千万不要小看卷面上的1分，高分与低分，有时就是一分之差。很多孩子意识不到"1分"的重要性，定的目标太高，结果实现不了，还打击了自信心。其实只要每科努力提高1分，总成绩就会是一个大的进步。

如何才能多拿一分、多对一题呢？

第一，要养成清算应得而未得的分数的习惯；

第二，要清除屡犯重复错误的毛病；

第三，克服差不多就行的心态；

第四，改正审题不清、题意理解不准确的错误；

第五，留意粗心大意出错的地方；

第六，加强识记，保证记忆题的得分；

第七，训练答题的速度，学会正确用时；

第八，提高书写质量；

第九，注意答题步骤的清晰性和周密性；

第十，严格遵守题目的要求。

做到以上几点，多拿一分、多对一题就不是难事了。

第二招：重复做题没有错，善于总结反思得高分

一些学生认为，重复做题没有意义，这其实并不全面。有些题目对自己的薄弱环节有针对性，有些题目涉及的知识点非常关键，这类题目就有必要多次重复去做。

另外，上课时记录老师的"启迪"，做题时记录"实战的心得"，评改时记录老师的订正，都是非常重要的提高成绩的方法，特别是做题时遇到的难点、所需的时间，所犯的错误，这些对于提高自我、避免重复犯错非常有用。会做的题目不做错，不会做的题目要做出来。解题要想得快，算得准，写得清。

第三招：学了、知了、做了还要"拿了"不少学生"学了"（学了知识）、"知了"（了解了知识），也"做了"（做了习题），但考试时就是拿不到高分。为什么会出现这样的情况？这是因为，任何知识从学习到应用、再到转化为一个人的能力，需要有一个过程，在这个过程中需要不断练习和巩固，所以学生不要以为"学了、知了、做了"就一定能"拿了"。"学了、知了、做了"只是量变的积累，而"拿了"才是质变的提升，所以要让孩子要明确以拿分为目标，不要仅仅满足于前面的付出，而忽略了后面的收获。

   解决"付出却无回报"的问题，要找出自己拿不到分的具体原因，究竟是掌握概念出了问题、理解原理出了问题、答题规范出了问题，还是运用过程中出了问题，然后对症下药，就会收获颇丰。一般来讲，存在这样问题的孩子都有一定的知识基础，只要突破运用这个能力瓶颈，成绩就会提高一个档次。

第四招：知识结构化、复习系统化、训练综合化

对于优秀的学霸来说，结构化的知识、系统化的复习和综合化的训练是最为重要的。

首先要学会把零散知识变成结构知识。考察知识之间的相互联系，分辨、归类并总结同类知识的特点和内在规律，形成思维导图。其次是学会将考点知识变成题型知识。考点知识是很抽象的，要具体通过题目才能得以体现。最后就是学会把缺漏知识变新增知识，把残缺知识变成系统知识，也就是查缺补漏，综合运用。

第五招：做好信息搜集也是增值关键

平时的学习中，作为家长要善于结合孩子的学习内容，帮助指导孩子收集整理与学习内容有关的知识信息、新题型，建立错题档案。

引导孩子对当前时事、社会热点的了解，在考试时对考题的理解就会有背景依托，有助于全面和深入的分析。要学会从命题者的命题意图出发，关注他们"可能"会关注的信息，特别是近期的国内外大事和社会热点。

第六招：从宽严的角度因人施策。

针对孩子的不同个性特点，宽严相济，不能犯经验主义错误，避免走两个极端。

第七招：经常和孩子谈心

和孩子谈心，不断给孩子暗示，挖掘孩子的内在潜力，调动孩子的非智力因素，往往会取得意想不到的收获。

第八招：放手让孩子自主学习

优秀的学霸学习能力相对较强，按正常教学计划、教学进度，是吃不饱的。因此培养孩子主动找食吃、找好食吃的能力是做家长的首要任务，从而形成适合自己的学习方法、学习节奏。特别提醒有弱项的，要及早施策。首先是引导孩子找到和认识到自己的弱项，再对症下药，科学施策。督促指导孩子完成自己的参考书，以实现查漏补缺的复习目标，学习新题型、新技巧、新背景的自学目标，善于总结反思的悟目标。以数学为例，150分中135分是老师教的，还有的15分一定是孩子自学得来的。持续坚持，扬长避短，一定会有成效。

三、家长们要准确定位自己，做一位专家型的成长引领者。

1、健康的身心是高效工作的最大资本。家长们要本着对自己、家庭、工作负责的态度，抽空锻炼身体。同时通过学习提高自身的素养，要有实现梦想的野心、豪气、意志力和耐心，要有宽大的胸怀、认真的态度，只有有了身心健康、奋发向上的家长才会有身心健康、奋发向上的学生。

2、家长们要通过多途径的持续学习，搜集最新信息，让自己具有渊博的知识，做一位智慧型家长。在孩子成长历程中的关键时刻给予孩子最优的引导，使孩子成长的每一环节都做到最优，少留遗憾，为学霸养成打下坚实基础。这是学霸培养的根本，也应是家长们最起码的家庭教育追求。

3、教育不能急于求成，对孩子要全接纳、真欣赏、慢改变。陪伴是最好的教育，在陪伴的过程中，发现孩子的闪光点，让孩子找到自信，找到自我的价值；在陪伴的过程中，发现孩子的薄弱点，有针对性的引导改善。扬长避短，每个孩子的潜力都是不可估量的。

教育是一个缓慢而优雅的过程，在教育孩子的路上，我们一起努力、一起修行和成长，为孩子保驾护航，给予孩子最强大的成长力量。 

高考学霸是怎样形成的？

高中大部分学霸不是教出来的，是自学成才的，为什么？数学和物理的最后压轴题，老师会吗？让老师去考场上写卷子，能考过学霸吗？学霸数学之所以考150，是因为数学卷子的满分只有150。成为学霸的条件是什么？观察重点高中的近100个学霸，发现了一些规律：

第一，智商比较高，自学能力强。智商主要是天生的，不过后天也能改善和提高。通过逻辑思维训练，系统学习逻辑思维课程，可以有效提高智商。另外，对辩证思维的学习，尤其是辩证唯物主义哲学的学习，也能有效提高智商。智商决定了学习能力。

第二，学习效率高。主要体现在两点，一是课上高度专注，二是善于总结规律，独立深入思考。他们上课的时候高度专注，把老师讲的话充分过滤，选择性的吸收。他们十分善于总结规律，善于思考，充分掌握了归纳性学习方式。什么是归纳性学习方式？这里推荐大家读一读毛主席的《实践论》。这是伟人著作中非常重要的一篇，是毛泽东思想的精髓，告诉人们如何高效学习。

第三，降维打击。这些学霸都有超前学习的习惯，高一的时候就把高中的数理化都自学完了，高二高三的时候又会自学大学课程，读一些系统性的理论著作。比如微积分，高等数学，线性代数，概率论，大学物理，《国富论》，《矛盾论》，《实践论》，《批判性思维》，《心理学》等等。目的是干什么？就是为了站得高，看得远。好比是两个人打仗，你用木棍，人家用机枪。好比是两个人赛跑，你骑自行车，人家开奔驰。这就是降维打击。

再比如，写作文的时候，你只会举例论证，堆砌辞藻，人家是理论阐述，哲学思辨。写数学题的时候，你只会套用公式，做常规题，人家玩数学思想，发散思维创造性解题。

毛主席是降维打击的大师。当敌人还在用纯军事的角度打仗的时候，毛主席已经玩起了农村包围城市的大战略。毛主席打仗从来都是是从宏观的角度来布局的，而敌人只是仅仅局限于军事的角度。毛主席打遍天下无敌手，充分证明了降维打击的威力。

超前学习的好处就是比对手掌握更多的工具，掌握更优化的思维方式，就像站在山巅能快速看到山下的所有路线，找到近路，从而获得竞争优势。

第四，勤奋。

所以，懒惰不自律的孩子们，就不要想着考名校了。认清差距，奋起直追，让自己越来越优秀，变勤奋，提高效率，除此之外，都是梦而已。

高考想得高分的应对策略

每次大型考试，甚至是每年高考结束，总有一些老师平时看好的学生发挥失常，没有考到满意的分数。下面十类在高考中容易折戟的同学，希望大家引以为鉴，莫要重蹈覆辙。

   1、基础不扎实的同学   

这种同学最典型的表现是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有落实学习要求。比如老师要求必背的没有真的背下来，连符号都不会写；比如该掌握的没有真的掌握，老师反复强调还是出现错误。

对策：这一类同学，课前一定要有预习，并在听课时要有主动性，尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味抄笔记，否则根本就没有思考的空间，实在听不懂一定要标记出来，课下尽快找老师或者听懂的同学给自己讲讲。

对于一些书上的公式、定理、单词、成语等基础知识，自己可以做些归纳整理，扎实基础。

   2、惯性思维做题的同学  

这样的同学表现为喜欢说“这题我做过”，但是做完就错。因为这种同学会受以往熟题思维的影响，思考问题比较片面，可能受做过题的干扰，导致解题出现偏差。甚至有的同学只是机械地记住了题目和答案，其实并未理解题目，掌握方法！

对策：做题时要学会思考题中所包含的知识点的运用，题与题之间的异同、联系等。

通过思考整合知识点，就会慢慢提炼出思路，以后再解这类题就会顺畅很多。每思考一次就会加深一次印象，也会逐渐形成自己的知识体系。

   3、答题不规范的同学  

这样的同学通常理科特别好，文科相对比较一般。比如在回答物理、化学实验题的时候，答题语言不规范，用口头语言描述答案，导致实验部分频频失分。再比如学生书写潦草，随便涂改，评卷教师看不清难给分，都是典型的表现。

对策：在各种考试中，规范答题能帮助我们提分不少！所以建议同学们在平时的学习过程中多加注意规范答题。在规定的卷面内做题，保证书写字迹清晰，不乱涂乱改。文科类题目中，尽量分点答题。一些数学、物理类难题，一定要书写清楚各个步骤，因为很多题目都是有步骤分的。

   4、不会审题的同学

这种同学通常的表现就是说自己粗心，答题答非所问。比如语文，有些同学拿到文章，还没有完全读懂文章，甚至还没读完，就着急答题。由于找不出或找不全试题中的关键词，造成答题失误和缺漏点。还有很多所谓的“难题”，都是因为学生没有读题导致的。

对策：其实，这个时候同学们再读几遍题目，尤其是几何题、综合题。看清题目的已知条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上，才能让做题有的放矢。

   5、缺乏考试技巧的同学  

这样的同学最典型的问题，就是做不完试卷，在一道题上花费大量的时间，导致后面的题目没有时间作答，结果得不偿失。当然，做不完试卷，也有可能是基础不扎实、不熟练造成的。

对策：考试其实是有很多套路的。在考试中，拿到试卷后，先对试卷进行整体感知，初步了解下试卷的难易度，合理安排答题时间，避免会做的没有做，不会做的却浪费了时间的情况出现。解题应注意“两先两后”的安排：先易后难、先熟后生。答题过程中，审题要慢要细，做题要快。重视检查环节。

   6、计算能力差的同学  

数学、物理、化学三科都有计算题，计算能力弱的同学，在做演算类的试题时不能计算完整，计算结果总是出错。

对策：这个其实没有什么捷径，只能平时多练习。多次练习后，对知识点、计算公式等熟练掌握后，速度自然就上去了。

   7、“眼高手低”的同学  

这样的同学一般成绩在中等和中等偏下水平，有时候比较浮躁，复习中怕麻烦，解题过程过于简单化。复习走马观花，点到为止。

对策：1.要坚持课前预习、课后复习的习惯。2.及时查漏补缺，完善所学的知识面。3.树立信心，要细心、耐心、虚心地学习各块知识。

   8、心理素质差的同学  

不少同学每逢考试心里就紧张，更不要说是高考。走进考场面对试卷，头脑空白，手心出汗，就连很多平时非常熟悉的概念，公式定律也记不清楚，可是一旦走出考场，这样的情况又会恢复。

对策：这时要迅速进行心理调节，使自己快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：1.自我暗示法。用平时考试中的优异成绩来暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考到理想的成绩;我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。2.决战决胜法。视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。

   9、不重视错题的同学  

很多同学在高三复习阶段不重视错题，做错的题目连答案都不改，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因、总结正确的方法，导致考试中一错再错，成绩难以提高。

对策：容易出错的地方，就是学习的难点所在。发现规律，抓住重点，才能有针对性地复习补救。所以，一定要整理一个“错题集”，每次作业、测试和考试之后，将其中错的题目都记录下来，这些很可能就是同学的知识漏洞，可请家长协助督促经常看这些题目，时间长了漏洞就会补上。

   10、规划性差的同学

这是历年高三学生的通病，也是在以上几类同学最不好解决的同学。这样的同学没有学习计划，对自己也不了解，比如哪种题会做，哪种题不会做，哪个科目是强项，哪个科目是弱项等问题都不清晰。

对策：要知道，成绩好的学生一般计划性都很强，小到每日计划，大到学年计划都安排好了。所以，一个针对性地学习计划是很有必要的，哪怕只余下十几天，也不能轻易的说放弃，要坚持到最后。