语言是人与人进行沟通最重要的交际工具，幼儿语言的发展水平决定着他认知、社会性等各方面能力的发展。幼儿在3—6岁的成长过程中，语言能力的发展逐步提高并走向完善，幼儿期是语言能力发展的关键期，这个时期幼儿的语言发展十分迅速，词汇量日益增加，通过发展，孩子可以简单、连贯地叙述见闻、表达思想。幼儿语言的培养关系到孩子今后的可持续发展，因此，培养幼儿的语言能力至关重要。
一、父母以身作则，做好榜样。
幼儿学说话是从听和模仿成人说话开始的，成人给予他们的任何一个口头言语的刺激，都是对他们听说能力的训练。在与孩子交谈时，要做到用词恰当、语言生动、表情丰富、说话速度适中，使孩子听清每一个字的正确发音，以规范的语言去影响幼儿。要培养孩子耐心倾听，不插嘴的好习惯，给孩子一个无干扰的语言环境。
二、丰富幼儿的生活经验，使幼儿有话可说
丰富的生活内容与经验是幼儿语言表达的源泉与基础，只有具备了丰富的生活经验与体验，幼儿才会有乐于表达和交流的内容，才会有话可说，有话要说。父母与教师应有意识地丰富幼儿的生活内容，帮助他们积累生活经验，如引导他们观察大自然中的日出日落、风雨雷电、花香鸟语、春夏秋冬……
三、多陪幼儿阅读，鼓励幼儿主动思考
家长给幼儿讲故事时，可以要求孩子们说一说今天讲的故事的题目是什么，人物是谁，发生了什么故事。在一开始的时候，幼儿经常句子不完整，语句不连贯。这时，家长可以一句句地教孩子们说完整话，让孩子知道话要说完整。
多读书有助于积累词汇，这是一个积累的过程，养成良好的阅读习惯，学会倾听与表达，对于逻辑思维，语句语法都能有深刻的理解。同时，父母可以鼓励和引导孩子多观察多思考，多问为什么，再查阅资料寻求答案，激发孩子的好奇心和探索热情。
四、抓住生活中的各种表达机会，使幼儿乐于说话
丰富的生活内容与经验是幼儿语言表达的源泉与基础，只有具备了丰富的生活经验与体验，幼儿才会有乐于表达和交流的内容，才会有话可说，有话要说。
一日生活中，幼儿随时有表达意愿和感受的要求，父母与教师应关注幼儿的想法，满足其需要，抓住生活中各种表达的机会，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，使幼儿乐于说话。
五、在游戏互动中，提升幼儿的语言能力
- 通过绕口令锻炼幼儿正确吐字辨音，提升思维敏捷和幼儿口语表达水平，增强记忆力。对幼儿的语言及思维发展具有极大的促进作用。
- 通过视、听、说结合的训练方式，提高语言表达能力、观察能力、思维能力和想象能力。
- 在游戏中，培养幼儿的倾听能力，提高孩子的注意力和听力的敏感性。
培养语言能力的方法是多种多样的，家长们也要善于发现自己孩子的生理和心理特点，抓住他的兴趣，选择适当时机，用合适的方法进行语言训练，并让孩子在轻松自由的状态下不知不觉地提高语言能力，做到日积月累，润物无声！