暮春时节
和风渐暖
树头花仍美
绿树渐成荫
潮州市市直学校中青年人才培训班（幼儿园组别）的老师们应邀前往四川省成都市锦官城小学参访。
彭学明校长为本次幼儿园组别的成员介绍学校的地理位置、学校的办学历史及现阶段的教学情况，随后老师们参观了学校，了解学校各区域文化的创设。
图为 成都市锦官城小学“半亩方塘”文化角
为更好地了解成都市小学“幼小衔接”活动开展情况，幼儿园组别的老师深入到小学一年级课堂，观摩心理健康课《做个快乐的人》。课堂上教师教态亲切，师生互动活跃，学生积极主动融入课堂，大方自信的介绍赢得阵阵掌声。
做一个快乐的人，散发着光，温暖别人！ 老师提示同学们：“你曾看到、听见、闻到了什么，让你感觉快乐？请把这些美好的事物填进自己的好心情博物馆”，同学们在老师的引导下，开始回忆起自己曾经的快乐心情，“好心情博物馆”里记录下孩子们曾经有过的快乐美好的情感体验，活动的氛围轻松愉悦。
同学们开动脑筋，拿起画笔，用图案、用文字描画出自己曾有的快乐体验。在整理自己“好心情博物馆”资料后，有的孩子们感慨到：“哇！让人快乐的事情竟然有这么多”。
让我们一起走进同学们的内心世界看看吧
同学们为客人老师介绍自己收藏在“好心情博物馆”里的快乐符号。你看，他们按耐不住内心的快乐，脸上神采飞扬。
课间十分钟时，一个手势舞让教室里的充满了温暖和欢笑！同学们利用课间十分钟表演了手势舞《天天向上》，老师们也随乐而动，一起感受“天天向上，散发着光！天天向上，快乐飞扬”。
活动结束后，老师们主动走上前与锦官城小学老师交流一年级新生适应情况，大家就“幼升小”心理健康课程安排的问题咨询了负责一年级的老师。老师热情又细心地为我们介绍课程活动的安排。
执教老师为我们介绍小学低年级心理健康教育的主要目标及内容：小学一年级是“幼升小”的重要阶段，是一个人开始独立面对学业、学习处理人际关系、不断自我探索的阶段，也是心理发展的重要阶段。内容主要包括: 帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则;初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练;培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受友情;使学生有安全感和归属感，初步学会自我控制;帮助学生适应新环境、新集体和新的学习生活，树立纪律意识、时间意识和规则意识。
心理健康教育（一年级下册）
第一课 我爱我的家
第二课 我们一起玩
第三课 校园规则我知道
第四课 爱惜学习用品我能行
第五课 我的本领多
第六课 今天的事情今天做
第七课 我的“害怕”小精灵
第八课 我的情绪脸谱
第九课 做个快乐的人
第十课 我的暑假计划
幼小科学衔接，共赴美好未来。本次幼儿园组别的老师利用走进成都市锦官城小学的机会，通过参观访问、学习交流等方式不断更新自身的理念，收获许多宝贵的经验。
读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。相信在老师们的共同努力下，我们将编织出一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图景……
最美的遇见
是家、园、校同向的凝望
最好的教育
是家、园、校同频的互动
特别感谢: 潮州市市直学校中青年人才培养项目小学、特教组别的成员们协助提供部分照片、视频等资料，帮助我们更全面地了解成都市锦官城小学。
2023年4月28日