在春风沐浴的四月迁安市滨河街道蚕姑庙小学迎来了第三期教育大讲堂“基于TPACK框架的教师专业发展”的培训
汪宁教授
主讲教师汪宁，江苏省中学特级教师、江苏省南通市名师导师团导师、江苏省全心全意依靠教职工办学的好校长。是江苏省“三三三人才培养对象”、南通市专业技术拔尖人才，曾获评南通市“园丁奖”、南通市“科教兴市奖”等。全体教师在校领导的带领下认真学习、提升自我！
汪宁教授图文并茂的讲解
TPACK 是一种实践性知识，需要教师在实践中自主构建。反复实践，反复反思，是中小学教师发展 TPACK的重要途径。结合中小学教师的实际情况，我们认为由教学案例资源、教学内容材料、教学反思材料、教学评价材料构成的一体化教学资源是支持他们专业发展的强大资源。
汪宁老师通过以下几个方面浅谈促进专业的发展:(1)能够清楚地了解到基于TPACK框架的教学理念是如何贯穿到教学的每个环节的，同时体会TPACK的动态发展过程。(2)会结合具体教学情境研究T、P、C 这三个元素到底是如何交互的:TCK、TPK、PCK三者又是如何复杂互动的。(3)会考虑TPACK的发展途径问题……TPACK 是一种个体内隐知识，中小学教师通过对案例资源的不断研究，主动建构自己的 TPACK，从而促进了专业发展。因此，案例资源是支持中小学教师专业发展的一种有效途径。
学习专注认真的老师们
教师学习笔记
课堂是教育信息化的主阵地，推动教育信息化转型升级，教师的TPACK能力显著提升。在汪宁教师的思想引导下，我们将变革教学方法，应用越来越多的新型技术在教育教学领域、在教学中更加灵活的思考和处理技术和教学之间的关系。推动我校教育教学工作提质提效再上新台阶。