为了深入贯彻国家“双减”政策，落实东北师大附中实验小学“快乐教育”育人理念，同时基于学生身心发展特点和认知规律，真正实现以评促教、以评促学的功能，让学生在乐中学，在学中乐。在庆祝建团100周年，喜迎二十大之际，东北师大附中实验小学二年组开展了以“闪闪红星路，奋进附中娃”为主题的项目式学习和评价活动。
本次活动以中国的革命圣地为元素，从德智体美劳五个方面，设计了六大任务群。在各个环节融入、整合各个学科的评价内容。在这个过程中，学生需要运用知识技能完成跨学科、结构化的情境任务，突出综合性的学识掌握。
二年组各学科老师以新版的《课程标准》为依据，以提升学生的全面素养为目标，反复打磨和思考。从内容选定，到各环节的衔接， 再到评价方式公平有效的体现，活动现场的布置等方面都进行了精心的设计。
在活动之前，通过语文学科、美术学科和德法学科的整合学习，学生充分了解了革命圣地的内涵和精神。
学生通过搜集资料、实践操作，设计了活动的主题宣传板。为活动的顺利、有效开展奠定了基础。看！孩子们在美术邓晓光老师的指导下，设计出的宣传板多漂亮！
活动当天，学生领到了任务卡，根据任务提示，开始了他们的红色革命之旅！
学生在活动中有思考、有合作、有交流、有收获！每处革命圣地均有六项任务，其中涵盖了语文、数学、英语、书法、科学、音、体、美等多个学科。学科之间既有交叉整合，又有独立的内容。
本次活动的内核体现了对学科、学段“核心知识”与“关键能力”的关注，比如数学学科巧妙地融入了“认识钟表”环节；科学学科在“小红军过草地”的环节，融入了“认识身体”的内容。
英语学科和语文学科整合，学生化身“小小解说员”，对自己的语言表达能力有了一个全面的认识；语文学科和书法学科整合，对汉字结构的掌握情况进行了考核。
体育、音乐、形体设计的“巧渡金沙江”“共建南泥湾”“勇攀大雪山”等活动，促进了学生体育素养和审美情趣的提升。
值得一提的是，在六项任务中还包含了一项隐形任务，即对学生交往能力、劳动意识、自我管理意识的考核。
本次活动通过八个方面的评价，全面考核学生的核心素养。评价形式上突破了以往“一对一”的单人评价方式，实施了多主体的评价方式。
评价方式除了全程跟随学生小组，对任务完成过程的个体和小组表现及最终成果进行全程评价和引导之外，还有学生的自我评价、伙伴之间的评价。
为此，本次活动还专门设计了“巧手折纸找朋友”的环节。学生通过动手操作，折出精致的小图形，再与自己的伙伴进行交换，并最后形成拼装作品，作品中的颜色和数量都体现出了学生的交往能力。
把“评价活动”转变为了“创造活动”。学生在完成任务、创造作品的过程中，经历积极思索、亲身体验、内化吸收、探索创新的过程，从而获得知识、发展技能、培养习惯、学会合作。不仅帮助学生巩固了学习成效，更提升了其综合素养。
全方位地多角度地评价学生，有效地促进学生核心素养的全面提高。让孩子们在轻松愉快的活动中，真正将“双减”政策落实到实处。
本次活动旨在促进学生核心素养的全面提升。通过活动既让学生展示了语言表达才能，又让学生的思维能力和实践能力得到了锻炼。相信学生在活动中收获的不仅仅是一枚枚小印章，更是对学习的无限向往和憧憬。
通过本次活动，培养了学生的爱国主义情怀，增进了对中国革命史和革命英雄事迹的了解，得知了今天幸福生活的来之不易，树立了远大的报国之志！这场生动而有意义的活动将会成为附中学子心中美好的记忆。
本次活动能够顺利开展离不开学校领导和老师们的支持！活动得到了杨梅校长高屋建瓴的指导，在辛礼校长细致耐心地引领下，在吕丽校长、杨立新校长和范春光校长的大力支持下，圆满结束。
同时，要感谢刘洪涛主任、赵烨主任、常伟亮主任、路航主任和刘航宇主任的大力支持。特别感谢在活动中默默付出的老师们。感谢二年组班主任老师和全体任课教师。
老师们勇于奉献、深研教学的精神将助力学生扬帆远航。奋楫共研、众行致远！未来的教学路上愿我们携手并进，砥砺前行！
撰稿：孙磊
审核：辛礼 张鹏
摄像：刘洪涛、赵烨、王珍君、姜禹同、宋爽、二年组全体班主任