追逐光 靠近光 成为光——湖南省吴亚琴小学数学网络名师工作室2023年第一次线下集中研修

人间最美四月天，正是花开好时节。4月28日，在这春意盎然的日子里，湖南省吴亚琴小学数学网络名师工作室全体位成员齐聚桑植，参与2023年第一次线下集中研修。我们与“光”的奇遇，也在今天正式起航！

教育是一场美丽的遇见，每次出发都是为了更好的前行！隆重的启动仪式拉开了本次培训的帷幕。教育局龙军副局长以党的二十大精神为指引，努力办好人民满意的教育，对此次参与研修的教师提出要求，要所有成员珍惜机会，专心学习，高标准高质量的完成此次培训，搭建集中学习、交流、研讨平台，将所学带回到自己的学校，运用到自己的课堂中。

吴亚琴老师以《构建235模式—开辟网络名师工作室新篇章》为主题，进行工作室在2022年的工作总结，通过专业的名师引领，多样的活动启航，工作室结出累累硕果。由领导为工作室所有成员颁发学员证书。

聚焦图形与几何—发展学生核心素养，三位教师将核心素养落实到课堂教学中去为我们带来了精彩的示范课，贺凌云老师、李清老师、钟艳丽老师的精彩点评，让我们受益匪浅。

十一学校刘威老师执教的《位置与方向》整堂课创设“特种兵”情境，情绪饱满，以学生为主体，让学生积极参与到课堂活动中。从特种兵的考核回顾旧知到特种兵发射导弹学习新知再到撤侨返回的巩固练习，整堂课注重学生思维的真正发生，建立起旧知与新知、新知与新知间的桥梁，很大程度激起学生的探索欲望、质疑精神，真正让学生自己一步一步找到答案。

澧源镇二小刘清老师执教的《长方体的认识》中，注重数学与生活的联系，让学生通过感受、观察发现长方体的特征，进行知识迁移，将长方形对边相等的特点迁移到长方体相对的棱长度相等，注重学生已有的知识经验。以学生为主体，通过摸一摸、猜一猜、看一看、拼一拼等活动，发展学生空间观念，实现了在做中学，让学生在实践的过程中主动获取知识。

澧源镇第一小学吴亚琴老师执教的《探秘三角尺》为数学拓展课，将以前从未关注过的数学学习工具三角尺放在课堂中进行研究，吴老师带着孩子们探索三角尺的奥秘，感受数学的奇妙。从问题思考：三角尺的两个三角形从哪儿来？到学生以小组为单位动手操作进行探究，感受数学的实践性与探究性。抽象的概念通过自主探究形象化学生核心素养不断提高。

平台学习常抓不懈，年度积分不少于1000分；精品资源开发创作；读书分享活动；跨校青蓝结对；精准靶向教学帮扶；参加各级竞赛活动。这是工作室辅导员李剑老师对工作室每一位成员的要求，同时也希望我们拥有幸福的教育人生，积极参加工作室的工作；快乐分享工作室的资源；热爱生活，热爱工作；勤于思考，勇于创新。正是因为有李剑老师、吴亚琴老师这样优秀名师进行领航，工作室所有成员都牢记目标与任务，力争向上。

为促进充分发挥名师示范引领作用，提升区域小学数学教师的专业发展，王静老师组织工作室全体成员进行“青蓝工程”结对仪式。谷英明老师为全体成员解读师徒结对方案，工作室核心成员结对骨干教师、青年教师，从备、教、改、辅等方面促进青年教师快速健康成长。满维娇站长为师傅们颁发证书，并对全体教师提出希望：通过名师工作室、青蓝工程，年轻教师要乐学、善学、勤学、成长，努力成为学科型教师。

师傅与徒弟们相互认识、签订承诺书、创建群聊、为师献花，原本陌生的人开始熟悉成为一个团队，在今后的日子里明确方向，砥砺前行。

师傅代表麻峻华老师从“以身示范、真诚帮助、共同成长”等多个方面，道出了所有师傅的心声，认为师傅起到引领作用，在不断提升自身的同时与青年教师一同相互帮助、共同成长。徒弟代表陈秋宇老师从感激、责任、奋斗三个方面代表徒弟教师郑重承诺：认真履行工作室徒弟的职责，虚心向师傅学习请教，做到多问、善做、求思。

瑞塔铺小学的胡鑫老师为工作室成员进行《一路成长 一路芬芳》的主题分享，胡老师讲述了她进入工作室以来的成长，分享了许多教育教学经验，让我们感受到名师引领的力量。上河溪申青青老师进行《新教师，成长之路》的主题分享，为我们讲述了申老师的许多“第一次”，第一次做公众号；第一次做海报；第一次录课等等，这许许多多的第一次让我们看到了申老师的锐意进取与勇敢担当。两位老师是我们学习的榜样。