在学校，总有一部分对学习没兴趣，课堂上控制不住自己言行的学生，或许他们被定义为“学困生”，但是我们更愿意相信他们就是“未来之星”。
转化学困生是学校教育中的一项重要工作，根据学校“有教无类，因材施教”的教风，为了不让一个学生掉队，让教育面向全体学生，使学生全面发展，激励学生成长、上进，促进年级、班级学风纪风的形成，子材中学专门成立帮扶领导小组制定《精准帮扶学习困难生的工作方案》，近日学校召集学困生在行政楼六楼会议室召开了未来之星思想转化座谈会。
座谈以茶话会的形式进行，学校贴心地为同学们准备了蛋糕、饼干、糖果等，消除同学们的紧张感，让大家放松心情，边吃边聊。
会上，刘岩理事长用幽默风趣的语言现身说法，谈了自己的成长经历。他为孩子们“正名”——“学困生”不等于“差生”，恰恰相反，他们都是祖国的“未来之星”。温暖的话语消除了孩子们的自卑感，拉近了大家的距离。他鼓励同学们要相信自己能学好，强调了要成材必须要先成人的道理，同学们要时刻心怀感恩之心，牢记父母的养育之恩；他希望每位学困生从思想上真正重视起来，学会约束自己、管理自己，走出自我，了解自己的优缺点，端正态度，为自己成材迈出关键的一步。
接着，年级主任苏朝友与学生真诚交流，他耐心引导学生面对现状，认真分析自己；他鼓励学生们，读书可以改变一个人的命运，你们一定要珍惜时间，认真学习，不气馁、不退缩。
随后，心理老师黄转丹对学困生的现状进行了分析，同时也再次强调了养成良好的行为习惯对个人发展、后续提升的重要性。她勉励学困生多看到自己的闪光点，每天对自己进行积极的心理暗示，保持积极乐观的心态，努力把自己造就成为社会的有用之材。
参加会议的学生耐心倾听，认真接受教育，整个会场气氛活跃。未来之星纷纷表示，要以前所未有的勇气投入到新的学习和生活中去，好好学习，遵守纪律，做一个有文化、有素质、让同学、老师喜欢，让家长放心，对社会有贡献的人。
学困生转化工作是一项艰巨而又长期的持久战，关心和爱护学困生，是做好学困生思想工作的重要前提，是打开学困生心扉的金钥匙。经过本次座谈会，同学们深切地感受到学校、老师对他们的担忧与关怀。同时，老师们的发言也增强了他们的自尊心与自信心，让他们有了更清晰的目标，更充沛的动力，为他们做合格的中学生起到重要的引导推动作用。