为加强教师之间的互相交流学习，更好地贯彻落实新课程理念和学科核心素养，扎实推进高中生物课堂教学改革，促进教师专业技术水平提升，提高课堂教学质量，林中学生物教研组响应“双新”理念，结合选择性必修三《生物技术与工程》教材内容的特点，确定本学期的研修主题——项目式教学的实践与应用。此次研修课由高二蒋通老师授课，课后组内老师进行评课议课活动。
本次课基于实际问题——天然胰岛素制剂容易形成二聚体或六聚体，皮下注射胰岛素后往往要经历一个逐渐解离为单体的过程，这在一定程度上延缓了疗效。如何改造胰岛素，从而降低其聚合作用，使其能更快发挥疗效——导入。
通过展示资料、小组讨论等方式，激发学生思考，共同着手设计蛋白质改造流程，在设计过程中，引导学生结合基因工程等相关知识，逐个解决设计过程中遇到的问题，最后由学生代表展示设计思路。学生在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行。
通过研修活动，精研大概念教学，不断探索如何在课堂上提升学生的学科核心素养，桂林中学全体生物老师定将继续挖掘教材要点，紧跟时代步伐，积极探索，为课堂注入新活力，为育人增添新目标，为桂林中学教育科研、课程改革贡献一份力量！