春风送暖，柳绿扶苏，又是一年的春来到。迎春花开满了枝头，大地在眨眼间换上了新装，就这样春天的气息把我们包围，把我们带进花红绿柳，繁花似锦的美丽世界。
在这个美丽诗意的季节，昌邑市卜庄镇卜庄小学开展了“春日喜“语”，文墨添香”语文生活化主题实践活动。
春回大地，万物复苏，处处呈现一派生机勃勃的景象。孩子们也已经迫不及待地走进春天，观察植物，看看它们曼妙的舞姿，聆听它们之间的窃窃私语，触摸它们各种各样的美丽。快一起来欣赏孩子们与春天的合影吧！
一年级的小朋友，了解了每个季节颜色的不同后让学生观察校园春天的颜色，用画笔画春天的同时，简单地写一写眼中春天的景色。培养学生在生活中发现美、表达美的能力。
二年级的孩子们通过课文了解了春之景、春之事、春之人。学生通过运用全部感官，去遇见和发现校园中的春天的讯息。运用朗读、想象等方式，联系自己的发现和体验，准确地运用词语和画笔来描绘和记录春天的奇妙和美好。
三年级以“可爱的生灵”为主题，多角度展现了大自然生灵的可爱。结合要求：试着把观察到的事物写清楚。老师带领孩子们走进了万物复苏的校园，让孩子们动用多种感官，去看一看，摸一摸，闻一闻，想一想，写一写。从文本走向生活，向语文生活化迈进了一步。
四年级学习了现代诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感；也表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象，语言表达也很特特；还饱含着真挚的情感。让我们用美丽的眼睛看世界吧。
春天是一个如诗如画的季节，春天是一个春暖花开的季节，春天的古诗，一首比一首美妙，春天里的歌曲，一首比一首动听，春天的图画，一幅比一幅生机盎然。五年级的学生们开展了“找春天”活动，他们与春天合影、和春天说话、拥抱春天，用自己美丽的图画把找到的春天描绘的生机盎然，感受春天的生机勃勃、万紫千红。
六年级的学生以“美丽的校园”为主题，带领学生走出课堂观察春天校园的景物，学生边观察边记录，并运用动态描写和静态描写的方法介绍自己眼中春天的校园。
春天是一片刚苏醒的林野，在万物复苏的大地上换装，在绿意盎然的树林中奔跑，在流淌不息的江河里歌唱，脱去冬的衣裳。课本小语文，生活大语文。此次活动为学生架设从课本通向生活的桥梁，老师们把课堂延伸到课外，延伸到生活中，学生们在观察、体验、探索中运用知识，提升素养。