俗话说：“教无定法，贵在得法”。在教学这条道路上，每位老师都有一套得力的教法，为了促进老师之间的交流学习，取长补短。2023年12月7日，陈涵老师带领七（4）班一起探索生物课题《种子植物》
陈老师以一组种子图片导入课堂，让同学认识这些是什么种子？它们有什么奥秘？激发了学生学习兴趣，进而产生浓厚的探知欲望。课堂以师生合作、实验探究展开。教学设计思路清晰，知识由浅入深；谆谆诱导，创设情景，引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃，取得了良好的教学效果。
陈老师和学生一同制作实验视频，观察种子结构，体现学校倡导的“三教”理念；同时拉近了学生与课堂的距离，学生更喜欢融入到课堂。
同学们通过实验探索生命的奥秘
陈老师拍摄图片展示实验成果
授课结束后，政史地生学科的老师们对陈老师的课进行交流点评，在评课过程中，老师们就听课后的收获和建议展开了激烈的讨论，展示了政史地生各科老师精诚合作、相互促进的良好学习氛围。
编审：曾秀丽
二审：王安辉
终审：常国刚