人类社会的一切进步无不源于劳动实践，为继承和发扬中华民族热爱劳动的优良传统，培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，从小爱劳动，会劳动，在劳动中成长。我校开展了各类劳动实践活动，收到了良好的效果。本课《“鲁班馆”里的小小志愿者》为校本劳动教育课程五年级下册主题八中的志愿服务类型，以下为课程的具体内容。
同学们，你们的梦想是什么呢？作为一名讲解员也是不错的选择。我们采桑镇的鲁班馆正需要大家来宣传，赶快来当个小小的讲解员，为我们的家乡代言吧！
一、我的目标
1.初步了解鲁班文化，掌握鲁班文化展览馆的主题分布，知道讲解员工作的内容，从而增强参与体验的兴趣。
2.认真学习作为一名讲解员需要掌握的基本技能，为讲解的顺利开展做好准备。
3.讲解中不断提高口语表达能力，学会主动与同伴合作，逐步养成乐于助人、甘于奉献的工匠精神。
二、我的工具
主要工具：鲁班馆实物场景，结构图，内部构造等。
加油站
1、作为鲁班馆讲解员，首先要了解所讲地方的历史背景以及人文精神。
2、讲解时要调理清楚，语气和语速要适当，也可以加上动作和表情更有助于大家的理解。
3、根据听众的反应及时调整讲解内容，学会应对突发事件。
三、我的实践
鲁班馆虽是室内场所，但馆中螺旋上升的结构造型还是要注意安全哦！
(一）安全提示栏
1.实地场所进行讲解时，可佩戴扩音器，避免长时间大声说话，损害声带。
2.讲解员要注意穿着大方自然舒适，运动鞋、平底鞋等更有助于上下楼梯，保持体力。
3.参观者不要随意乱动馆内物品，紧随讲解员的引导，以免引起安全事故。
（二）学一学
1.作为讲解员的准备工作
（1）确定所讲的主题内容。（评选时可选择一处自己熟悉或感兴趣的地方讲解。）
（2）搜集有关鲁班馆的相关资料。（可以共同合作找不同的文字和图片等资料。）
（3）把搜集到的资料分类整理归纳。（注意讲解内容要语言精简，取其精华，有舍有得。）
（4）按照讲解顺序列好提纲，进而写出讲解词。（讲解词要仔细斟酌、修改，最后定稿。）
2.讲解的过程
（1）请教师、讲解员为学生示范讲解。
（2）学生在熟知内容的基础上体验当小小讲解员。
（三）做一做
我们都来争当“鲁班馆”里的小小讲解员。
（1）确定讲解主题，自由分组合作，搜集相关资料。
（2）组内确定讲解提纲及讲解词。
（3）各组派代表上台讲解，争夺“鲁班馆小小讲解员”的称号。
（4）评选出最佳讲解员，代表学校去为“鲁班馆”当讲解员。
（四）比一比
通过以上评选，我们选出了“鲁班馆”里的小小讲解员，下一步我们就实地到鲁班馆里体验一下为参观者当讲解员的感受吧！比比看，谁的讲解更受大家欢迎呢？
四、我的收获
同学们，通过本节活动课，我们体验了一把如何争当合格的小小讲解员，在活动过程中，你遇到了哪些问题？快来和小伙伴们分享交流吧！
五、我的服务
1.进一步去了解鲁班馆里感兴趣的故事。
2.利用假期时间作为一名小小的公益志愿者，去“鲁班馆”里当小小讲解员，感受我们的工匠精神，用实际行动为家乡代言。
知识卡
鲁班文化展览馆
采桑镇素有"建筑之乡""鲁班小镇"的美誉，建筑业是采桑镇的支柱产业和富民产业。鲁班文化展览馆位于采桑镇北部，是“弘扬工匠精神，传承鲁班文化”的精神圣地，也是目前河南省内唯一以鲁班文化和建筑发展为主题的综合文化展馆。该展览馆总投资2000余万元，整座建筑鎏金宝顶蓝瓦五重檐攒尖顶，总高50.7米。馆外的鲁班像单体高17米，是国内现有最大的单体鲁班像。馆内布展内涵丰富，阐述了林州建筑业发展历程。
本次活动课，同学们对鲁班馆的历史都有了一定的了解，知道了作为一名合格的讲解员需要具备的能力，懂得了合作的重要性，希望同学们也能继续发扬鲁班的工匠精神，做好家乡的代言工作。