浙赣情 美育行——记上饶市横峰县美术教师参加全省义务教育阶段美术学科地方文化主题教研活动

为进一步强化学校美育育人功能，落实立德树人根本任务，以中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化为导向，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，发挥示范引领作用，江西省教育厅教学教材研究室开展了义务教育阶段美术学科地方文化主题教研活动。上饶市美术教研室共遴选了12位美术老师，我县二中周寒、青苗小学邹佳2位教师参加本次活动。本次活动为期三天，在赣南师范大学附属蓉江小学举行。

本次活动由浙江省特级教师、浙江师范大学教授朱敬东老师带队，近30余位浙派名师前来参与研讨交流和课程设计，是很难得的一次全省性质的主题教研活动，且同步聚焦今年的优秀课例展示的“地方文化”主题。

4月26日上午，浙派名师团队为大家展示了三节精彩的地方文化课程:

执教教师:劳亚炯

在本节课中，劳老师先播放图片介绍了自己的家乡——浙江，再播放学生们的家乡——赣州的图片，引出家乡的美景:晚霞。

学生们从天空中的晚霞感受到了颜色的魅力，劳老师运用颜料示范了颜色的多彩变化，引导学生大胆尝试创作。学生再次观察晚霞并联想还有哪些美妙的画面，在原作品的基础上进行二次创作，添加自己看到的美景。本节课培养了学生艺术表现、创意实践的核心素养。世间美好千万种，我见此霞共灿烂！

执教教师:马上

课前马老师带领学生进行“我是赣州小主人”小游戏互动，拉近了与学生的距离。通过环环相扣的提问，引出“在赣州这片土地我们可以用一个颜色来形容——红色”这一主题。

通过介绍西班牙著名的“疯子”建筑师—安东尼高迪，让学生了解自然和建筑原来可以结合在一起。再播放图片引导学生发现赣州红色建筑的共同特点：红星+建筑，让学生在红星中寻找灵感，设计一栋赣州红星建筑。

执教教师:王爱民

王老师先讲述了关于家的故事，再从各地建筑引出问题：洒落在中国大地上的古建筑有保存的价值吗？再观看灶儿巷的视频，并提出问题：为什么在中国的历史长河中古建筑能够生生不息？

从安义天井到赣州围屋引导学生分组讨论、探究：天井，围屋，三雕的特点。学生对家乡古建筑进行改造，学生在改造过程中思考：如何保护古建筑？如何将传统与现代共融？为何要对灶儿巷进行改造？

下午，由浙派名师王爱民老师组织开展了分组研讨的任务，上饶、抚州、新余三市教师合作探究，共同研讨第四学段的地方文化单元课程。

在王爱民老师及团队的带领下，经过热烈的研讨，我们确定了单元课程的主题以及各单元组长和组员，开始了单元课程的设计。

地方文化课程开发分组讨论是一个脑洞大开的过程，大家都是第一次接触，花了很长的时间摸索和设计。在专家们的指导下，我们顺利完成了整个单元课程。

晚上，我们第2小组继续工作，在组长童福洲老师带领下，通力合作，完善每一个环节，形成完整的单元设计，一直工作到凌晨。过程虽不易，但我们学到了，收获了，成长了，这是对敬业、专业最好的诠释。

4月27日上午，我们将熬夜设计好的单元课例进行展示和汇报，由童福洲老师进行汇总。

上饶美术教师团队合作设计的《传文脉 承薪火》课题。

赣南师大美术学院副教授肖俊老师，和浙江师范大学教授朱敬东老师先后针对上饶、抚州、新余三市的课例研讨成果给予了指导，提出来改进意见。

通过这次的课例汇报活动，我们看到了凝聚团队力量的丰硕成果。名师们的点评让人十分钦佩，他们一针见血的指出了存在的问题。例如朱敬东老师多次强调要对应课标，研透课标，运用好课标，围绕课标进行研究，才能有的放矢，掷地有声。而我们对课标的把握，理解还不够深刻，值得我们好好去反思。

浙派名师团队以大单元课程的方式展示了三节研发课例，单元《古民居 焕生机》:

执教教师:叶米娅

执教教师:吴家仁

执教教师:赵永华

三位老师的课程展示打开了我们对美术课程的新认知，我们不禁感叹:“原来美术课还能这样上！”三位老师对课程内容的把握十分入微，一条完整的思路串联着整个主题单元的节奏，能够以小见大的感受到以美育人、以美化人、以美润心、以美培元的育人宗旨。

最后，省美术教研员王一开对此次教研活动进行总结和展望:王老师从红色摇篮、绿色家园、古色厚土、时代之镜几个方面分析江西独特的地方资源，这些丰富的地方文化是美术课程开发的宝贵源泉。

江西是一个物华天宝，人杰地灵的好地方，历史源远流长，文化底蕴深厚，江西各个地方的文化也是各具特色，希望江西省美术老师从身边的资源出发，深入挖掘其内涵，开创江西美术教育的新局面，这也是江西美育人的责任和义务。

参加此次活动的上饶美术教师成员与浙派名师朱敬东教授、省美术教研员王一开、赣南师范大学肖俊副教授合影。

此次地方文化主题教研活动是一场充满了文化力量的修行，促进了“浙”与“赣”两地之间美术教师的学术交流，提高了教师们对新课标的理解与认知。

地方文化是构成民族文化的基本元素，让学生接触优秀的本土文化，打造具有横峰地方特色的美育课程是我们探究的方向。未来我们将会继续在美育中融入横峰本土文化教育，面向人人，以美育人，是我们横峰美育人永恒的主题。