为促进英语教师的专业成长，不断优化课堂教学，2023年4月28日下午，天津市教育科学研究院基础教育原研究所所长，研究员，天津师范大学兼职教授，天津市人民政府兼职教育督学，国培专家王敏勤教授莅临我校英语组指导课堂教学工作。梁峰校长，齐行书校长，刘金平主任，张景安主任，李庆娥主任及英语组老师参与活动。
陈盼生老师执教的是人教版英语五年级下册Unit 4 When is the art show？Part A talk。
陈老师从词汇复习入手，通过丰富的图片引导学生熟悉special，the school art show，the reading festival。并在此过程中借助When is…？ It’s on…句型进行核心知识点的训练。陈老师借助Zhang Peng学校的特殊日子。将话题延伸到北海一实校园生活中特殊的日子。从对语篇的学习理解、句型的应用实践到小小学校推介官（speaker）的迁移创新，陈老师带领学生细致分析文本，大胆预测内容，分组进行角色扮演，复述转译对话。让学生体验角色情感，在情境中运用语言知识，并落实了笔头写作。陈老师教学过程流畅自然，借助多种形式的教学策略，不断激发学生的思维和兴趣，从听、说、读、写各方面培养了学生核心素养。
许文雅老师执教的内容是六下Unit 4 Then and now.Part A Learn。徐老师用一首欢快的英文歌曲导入，以school 作为场景导入，串联起课内外词汇，引出学校的“今非”变化。There be句型在语境中不断应用。在词汇教学中，许老师将看、听、读三者结合，整体把握内容。教学环节流畅，环环相扣，学生们在老师的带领下积极参与，课堂落实效果较好。
两位老师在课后进行了说课。赵盛兰老师进行了细致的评课。王敏勤教授肯定了两位年轻教师的课堂。同时也给了十分珍贵的建议：英语课作为一门语言课，就要让学生们大声喊出来。歌谣大赛等喜闻乐见等英语活动都会激活学生学习英语的细胞。学生大声读语言，就是自信的体现。对于语篇处理，要给予学生适切的要求，复述对话体语篇，转译对话体语篇都可以让学生得到不同形式的学习效果。词汇课更多的是让学生在语境中体会、应用。所有的训练都要实现闭环，课堂的达标测试就是闭环很好的方式，也是师生自我检测教和学效果的重要依据。与会老师们都受益匪浅。
“山不辞寸土，故能成其高；海不舍涓滴，故能成其深”。此次教研活动，让所有听课老师都受益匪浅。王教授提出的建设性指导与宝贵意见，将有效促进英语组教师课堂教学水平与教学技能的提升。接下来，我校英语组每一位教师更会以最饱满的精神状态和良好的工作热情，一步一个脚印，走得更远更美好！
编辑：陈盼生
一审：张景安
终审：刘金平