润德于心，育德于行

—2023年抚州市初中道德与法治教师优质课竞赛

姹紫嫣红的四月，清风徐徐而至，润泽心灵细无声。2023年4月26日至28日，抚州市初中道德与法治教师优质课竞赛在资溪县第二中学隆重举行。

比赛前，资溪二中精心筹划、充分准备，积极做好对接工作，认真研制大赛实施方案，成立相关活动领导小组，统筹安排，通力合作，全力保障此次比赛的顺利进行。

4月26日上午在资溪县第二中学举行了开幕式，资溪县教师发展中心教研股股长魏九忠主持开幕式，参加本次开幕式的领导嘉宾有：资溪县人民政府副县长徐江英、资溪县委教科体工委书记、县教科体局局长孙革生；抚州市教育发展研究中心副主任乐忠诚；资溪县委教科体工委委员朱继昌、资溪县第二中学党总支书记付远征、资溪县第二中学校长李燕。

会上，资溪县第二中学党总支书记付远征表示感谢市教体局和县教科体局对我校的厚爱和信任并祝各位参赛选手取得优异成绩。抚州市教育发展研究中心副主任乐忠诚强调各位评委老师要秉承公平、公正的原则，严肃认真，高度负责，鼓励选手赛出好成绩。

开幕式结束后，市教育发展研究中心教研员周颖老师、初中思政特聘教研员郑小萍老师召开赛前预备会，为大家详细解读了本次大赛的文件精神和活动流程。强调本次比赛必须遵守公平、公开、公正的原则，确保了本次比赛顺利进行。

临川一中朱健老师执教的《做负责任的人》，围绕“帅”字从戍边战士到城市建设者再到班级一员议责任有付出和回报，权衡付出与回报的重量再到我要成为负责任的人，重在提升学生对自我，他人，祖国的认同感。

宜黄二中邱会中老师执教的《我对谁负责 谁对我负责》一课，设计“忆一忆”、“议一议”、“找一找”、“想一想”、“读一读”等5个环节，通过身边的事例，让学生参与其中，充分体现“学生主体，教师主导”的理念。

南城县实验中学欧阳嘉欣老师执教的《关爱他人》，通过引导学生感悟关爱他人的意义，培养学生的关爱情怀，通过逐步阐明关爱他人应有的情怀、应把握的尺度、应讲求的策略方法，使学生掌握关爱他人的艺术。

抚州市实验学校曾敏芝老师执教的《少年有梦》，以邓清明为主线，探索其追逐梦想的过程，从而引出梦想的作用、特点、实现路径。强调少年的梦想应该要与时代国家社会紧密，号召学生为实现第二个百年奋斗目标而努力。

临川二中的胡玉静老师执教的《青春有格》，以“格”为引导，引出青春的我们需要“行己为耻”、“止于至善”。用贴近同学们学习生活日常的案例，生动形象的讲述我们应该如何做到“行己为耻”、“止于至善”，引导学生树立正确价值观念，给学生心中种下真善美的“种子”。

崇仁二中吴聪老师执教的《诚实守信》，围绕“明诚信之义”、“悟诚信之德”、“践诚信之行”三个部分展开，让学生明白诚信的含义，诚信的重要性及如何做一个诚信的人。学生活动情景剧的开展活跃课堂气氛，诚信标语的设计让学生将诚信落实在行动上，让学生为诚信社会的构建贡献自己的力量。

抚州金巢实验学校刘书欣老师执教的《青春的情绪》，通过三份档案，三个任务，让学生通过“初识天才少女”，“揭秘天才少女”，“帮助天才少女解决青春困惑”这样的一系列任务中，认识情绪，体会情绪，把握情绪，成为情绪的主人。最后对话古今，倾听100多年前的青少年的声音，增强对自己青春使命的认知。

抚州市第一中学邓琴飞老师执教的《关心国家发展》，以“信”贯穿整个教学过程，用“知识竞猜我抢先”、“良方妙计我来献”、“国家发展我助力”三个活动调动学生积极性，借历史人物千年提问总结今日中国成就，借时政热点正视发展中的问题，借齐唱《歌唱祖国》激发学生爱国之情。

抚州市第二实验学校梁苗执教的《坚持国家利益至上》，以书信方式贯穿整堂课程，通过“开天辟地 看初心之美”“翻天覆地 创中国奇迹”“惊天动地 建功新时代”“顶天立地 启航新征程”四个环节来学习坚持国家利益至上的做法，最后通过歌曲“歌唱祖国”进行情感升华，激发学生的爱国之情，点燃少年之志。

南丰二中彭志英老师执教的《关爱他人》，由学生新闻播报中国好人榜感人事迹导入课题，通过“我推荐我评议班级好人” 、 游戏《道了个法》视频《山那边的孩子》等三个活动环节讲解新课，最后以学生 拟写关爱宣言、教师总结升华结束课题。在活动中创设情境，在情境中激发学生学习兴趣，让学生在自主探究中提升自我解决问题的能力，最终培养学生学会关爱他人、服务社会的品质。

乐安县实验学校刘曼一老师执教的《感受生命的意义》。纵观本课以“选择”贯穿课堂，关注学生的成长需要与生活体验，为学生成长进步，长远发展奠定良好的心理品质，激发了学生的创新意识和思维火花，启发学生的爱国情感，让学生在活动探究中完善自我的生命教育。

东乡实验中学的熊风卢老师执教的《认识自己》，以自我评价和他人评价为主线，用“偷偷写，大胆猜”，“情景剧表演”等活动，调动大家积极性，以活动的形式让学生理解认识自己的重要性和方式。

临川区第四中学李建红老师执教的《深深浅浅话友谊》，以《赠汪伦》古诗引出友谊的话题，以小琪和小丽的友谊关系贯穿整堂课程，通过“初遇美好”，“遭遇风雨”“和好如初”“致敬友谊”四个环节来学习正确对待友谊的做法，友谊很美好，也很复杂，通过小琪和小丽的对话了解友谊的特质，通过她们之间的关系变淡了了解友谊的澄清，最后通过写给朋友的一封信进行情感升华，激发学生对友谊的正确认识，澄清学生对友谊的认识，从而让学生在探索友谊关系中逐渐成长，树立正确的友谊观。

黎川二中邹琪老师执教的《以礼待人》，以识礼-明礼-践礼为主线，通过小组合作情景探究，引导学生知礼仪学礼仪行礼仪。最后集体签名，争做文明二中人活动，让学生将礼仪内化于心，外化于行。

资溪县第二中学付蒙执教的《遵守规则》，以“遵守规则”为主题，在乘坐“和谐”号列车的生活情景剧中一同探寻遵守规则的奥秘。让学生体会自由与规则的关系，明白规则遵守需要自律与他律，规则需要维护和改进。最后全体同学宣誓，发出遵守规则要身体力行的誓言。一滴水不能改变旱情，无数滴水却可以汇成汪洋；我们有一份热，便发一份光，当我们每个人都在遵守规则并为社会发展积极建言献策时，我们的城市必将更加和谐美丽，我们的国家亦必将更加安稳富强。

抚州市第二实验学校吴荣平老师执教的《生命可以永恒吗》，以“生命时光轴”为主线贯穿整个教学过程，用“生命有时尽”“生命有接续”“生命可永恒”三个环节帮助学生树立珍惜生命、热爱生命的正确生命价值观。

金溪县实验中学钟玉娟执教的《认识自己》，主要从两方面进行讲解：“人贵自知”与“多把尺子量自己”。充分发挥学生主观能动性，教师着力引导，让学生自主提出问题、探索问题并解决问题。课堂形式丰富、贴合教材、设计新颖；教师亲和力强，重视方法指导。

乐安县大金竹民族学校刘琪老师的《我对谁负责，谁对我负责》教学设计充分体现了以学生为本、知行合一的教学理念，教学过程中结合众多时事热点，师生互动频繁，注重在道德评价中引导学生，让学生在体验中学习。

黎川县洵口中学朱永明老师善用多媒体教学设施，执教的《促进民族团结》通过视听环节分别导入“民族大家庭”与“家和万事兴”，立足于乡土文化，相应地融入资溪特色图片资料。整个过程重视引导，于合作交流中培育学生的语言概括能力。

宜黄县梨溪中学黄偲老师执教的《让友谊之树常青》，以“小童的五个交友困惑”创设情境引导学生掌握建立友谊、呵护友谊的方法。寓教于乐，让学生在游戏中树立正确的友谊观。

金溪县合市中学黄曼老师在讲授《情绪的管理》一课时，将课堂内容分为情绪表达和情绪调节两个部分，针对七年级学生在生活中遇到的困难烦恼，进行了分析，教会学生遇到问题烦恼时解决方法，让学生直面困难，勇对挫折，合理调节情绪，作情绪的主人。整堂课师生配合度高，板书构思精巧，在一个个贴合主题的游戏中领会情绪管理的要义。

东临新区太阳中学刘永琴老师的《公民的基本义务》，将课文内容分为初识基本义务和理解基本义务两个部分，课堂选取八年级学生小强的所见所闻所感贯穿全课，选取的素材贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣，最后模拟宪法宣誓，更好地增强了学生的义务意识。

南城县株良二中邹佳瑶老师执教的《我对谁负责，谁对我负责》，通过二十大代表刘秀祥的案例，感受负责的意义。紧接着引导学生讲述自己正独自承担的责任，让学生归纳对自己负责的意义。引导学生以积极的心态面对责任，享受积极承担责任的快乐。

南丰县傅坊中学邱经茜老师的《让友谊之树常青》，整课内容以拍摄交友大片形式，由学生自己创设交友剧情，进行情景演绎。在教师引导下，学生自己结合剧情总结知识点，学会如何与他人建立友谊，提高与同学、朋友交往的能力。

临川区罗湖中学邹淑晨老师执教的《延续文化血脉之寻中华文化根》，以故宫文化元素为主线，从到“感中华文化瑰宝”、“赏多彩中华文化”、“品魅力中华文化”、“扬优秀中华文化”四个环节来树立正确的文化价值观，坚定文化自信，传承和弘扬中华优秀文化，做到知行合一。

资溪县嵩市中学刘雅诗老师的《认识自己》，通过故事导入环节抛出问题，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲望。通过两个活动“个人简介”、“美丽的身体”，以活激学。留给了学生充分的空间去展示个性及能力，让学生自主探索认识自己的途径、自我评价的方法、如何正确对待他人评价，帮助学生全面认识自己，找到属于自己的价值。

崇仁县相山中学陈学燕老师从甲骨文“中国”二字带领同学们开启《延续文化血脉之中华文化根》的学习之旅，通过“溯文字之源 寻文化之根”“分组快答 传统文化我知道”“设计研学路线 品文化之根”“扬文化自信 强文化之根”四个活动设计层层递进，突破重难点。在介绍中华文化的内容时，巧妙地穿插了资溪的面包文化和资溪二中的校园文化，坚定文化自信入脑入心。

杨敏杰老师给予精彩点评

教研员周颖作总述评价

乐志云老师点评