为落实新课标，践行新理念，打造新课堂，培养学生核心素养，促进教师专业成长。2023年4月28日，临颍县教育局教研室举行的小学数学公开课观摩活动在南街学校进行。参加本次活动的有临颍县教育局教研员张晓老师以及全县各教育集团的领导与老师。
本次教研活动以新人教版小学二年级数学“用有余数除法解决问题”进行同课异构，执教者是南街学校崔诗晗老师和颍川学校轩辉老师，本次活动由南街学校丁伊老师主持。
第一节课是由临颍县南街学校崔诗晗老师执教，她着重培养学生动手操作、主动探究的能力，通过画一画、写一些、算一算等活动来加深对有余数除法应用的理解，利用了对比的教学策略，让学生深层次地认识用有余数除法解决问题的策略。她沉稳大方，从容自如。课堂设计环环相扣，师生互动自然。巩固环节训练到位，点拨到位。整节课如行云流水，彰显了青年教师个人素质。
第二节课是由颍川学校轩辉老师执教。轩辉老师教学思路清晰，语言严谨，重视操作探究，发挥学生的主体作用；注重培养学生的观察能力、学习能力、操作能力。课前创设的动画情境瞬间夺人眼球。“学从疑处始，得自问中来。”轩辉老师的课堂设计独具匠心。整节课循循善诱，体现出教育是顿悟的艺术！
两位老师都认真对新课标和教材进行研读、认真汲取新课标中养分、贯彻落实新课标的要求，在课堂上体现了教学目标全面、明确，紧扣课题展开教学活动。
南街学校崔诗晗老师介绍本节课的设计思路
颍川学校轩辉老师介绍本节课的设计思路
南街学校宋淑利老师对崔诗晗老师这节课进行点评
颍川学校李春艳老师对轩辉老师这节课进行点评
第三个环节县教研室张晓老师对本次活动进行精彩的点评。
张晓老师表扬这两位老师课堂上注重体现学生学习的主体地位，会用对比的方法让学生深入理解“有余数除法解决问题”的策略。两堂课并蒂生根，同根同源，却各自精彩。另外，张老师提到数学课堂要学会运用生成处理教学问题。
张老师还要求全县小学数学老师，认真学习新课标，把新课标理念落实到日常课堂教学中。
张老师提出两个建议：
一、平时课堂教学中多给学生提供创造发挥的空间。
二、在作业方面，设计多层次的作业。例如这节课内容不难，可以设计拓展性的作业。
本次“同课异构”活动，同中有异，异中求同，授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获丰富。心有所信，方能行远;学有所悟，而后笃行。临颍县南街学校小学数学教研组将继续精诚合作，砥砺前行。