美好的四月不知不觉 已接近尾声了，4月已从我们身边悄悄划过，在这短短的这一个月里，在孩子们的欢声笑语中度过。
本月主题活动“奇妙的世界”
1.喜欢自然与科学，对生活的科学现象感兴趣，体验探索、发现自然与科学奥秘的快乐。2.能用观察、感知、操作等不同方式了解常见的自然与科学现象，并进行表达与分享。3.发现生活中常见的科学常识,知道科技与人类生活息息相关。
第一周
教育教学：
🌈《节约小卫士》1、乐于交流水的用途，有节约用水的意识。2、对生活中节约用水和浪费水的行为进行判断。3、了解水给人们带来的影响知道我们生活离不开水，掌握节约用水的方法。
🌈特色课程指尖上的智慧《小燕子撕纸画》
1、认识、了解燕子的外形特征。2、锻炼小手的控制力，提高动手能力。3、根据手工作品，联想、创编故事，感受生活的美好。
🌈《宇宙的奥秘》1.对宇宙充满好奇，产生探索宇宙奥秘的兴趣。2.能清楚地表达自己对宇宙的了解，并能大胆提出问题。感受宇宙的浩瀚与神秘，3.初步了解宇宙天体的运行情况。
🌈安全教育教学《校园防欺：之请不要欺负我》1、勇敢面对欺凌，提高自我保护意识。2、知道欺负人是不对的，被欺负时懂得告诉老师和家长。3、不欺负别人，也不允许别人欺负自己，与他人友好处
🌈特色课程华文早读《春天是什么》
1、知识目标：能正确地朗读儿歌，理解儿歌的内容认识汉字。2、能力目标：喜欢朗诵诗歌，理解诗歌的内容，培养幼儿的口语表达能力。3、情感目标：运用语言表达对春天的感受，扩展想象。
🌈土培区《种植白菜》1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件，体验种植劳动带来的快乐。2、在社区种植员的带领下，以小组为单位进行种植活动，掌握种植方法，并积极参与讨论。培养他们对劳动者敬佩的情感。
第二周
教育教学：
🌈《月亮是什么做的》1、初步形成仔细观察，主动思考的阅读习惯。2、能用图文结合的方法有序阅读，并能清晰的表达自己对作品的理解。3、理解动物们的不同想法，丰富词汇“拜访”
🌈《小水滴旅行记》1、关探索水的变化，养成边操作边观察边思考的学习习惯。2、认真观察PPT能用连贯的描述表达小水滴的变化过程。
🌈《宇宙的秘密》1、对宇宙满好奇产生探索宇宙奥秘的兴趣。2、清楚的表达自己对宇宙的了解，并能大胆的提出问题。3、不感知宇宙的浩瀚与神秘，初步了解宇宙天体的运行情况
🌈特色课程梦想128《测力器》1、观察了解测力计的结构，并会正确使用测力计;
2、能够进行记录自己的测量结果；3、初步培养幼儿的科学学习和探究的兴趣。
第三周
教育教学：
🌈《山谷回音真好听》1、歌曲感受山谷回音的奇妙和歌曲的故事。2、能用优美的声音唱歌曲表现山谷回音的美发展，音乐感受力的表现。3、感受歌曲的强弱力度的对比，唱出歌曲的强弱变化，初步了解山谷的现象
🌈《学做主持人》1、愿意谈论、电视节目主持人感知他们工作给人们带来的帮助和快乐。2、能关注自己喜欢的食物，用完整的语言表达自己的想法。3、学习当主持人，模仿主持人自己喜欢的节目
🌈《会变的“0”》1、自编应用题感知兴趣体验编题的成功与快乐。2、根据一组图片中数量关系，多角度编应用题，正确运用数字符号记录题意。3、不理解，一共和还剩的意思，较熟练地进行10以内加减运算。
🌈《爱国卫生月争当小卫士》1、让孩子知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。2、让幼儿知道每年4月7日是世界卫生月3、使孩子知道讲卫生可以给自己和他人体来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
第四周
教育教学：
🌈《小猴子卖空气》1、故事初步感知新鲜的空气与人们身体健康的关系，增强环保意识。2、专心倾听别人发言，并积极参与交流，养成良好的倾听与表达的习惯。3、理解故事内容，根据问题展开讨论。
🌈《奇妙的心跳》1、感受心脏的跳动及其变化的奇妙，满身探索人体生理奥秘的兴趣。2、能用语言，肢体动作等表现心脏的位置跳动及其的变化。3、了解心脏的位置，形状，大小，功能作用等，学习保护心脏。
🌈《蜘蛛先生要搬家》1、听听故事，感受故事的特殊与有趣。2、用“先”……又然……最后的局式。3、 理解故事的问答式结构，内容初步尝试用问答式结果复述编故事
🌈特色课程《梦想128》八大行星1、认识太阳系，知道太阳系是由太阳和八颗行星构成；2、初步了解八大行星的名称及它们的相对位置；3、提高幼儿探索日常生活中的科学现象的兴趣。
🌈安全教育教学《打雷了怎么办》1、巩国幼力儿原有经验的基础上引条天力化了解重电的危害性。2、培养动儿养成良好的自我保、护竟识，掌握防止雷电的基本经验。
🌈为营造浓郁的书香氛围，培养幼儿的良好的阅读习惯，在4月23日世界读书日到来之际，小太阳幼儿园在这美好的四月开展“阅读好习惯活动。正式拉开帷幕！
🌈表扬积极打卡的孩子超级棒
每天养成良好的阅读习惯，让自己进步多一点点，要相信只有坚持下去，才会收获成长！
保育工作：
🌈四月是传染病的高发期，班级老师重视班级的工作，消毒方面：每天都会做好进入班级的晨午检。发现幼儿有不舒服的情况，及时联系家长。