青春萌动力量，课堂展现风采——西马池小学青年教师赛课活动

　　数学组共有八位老师展现了课堂风采。

       第一节课由刘明洁老师执教二年级《数学广角-推理》。刘老师创设故事情境，激发学生探究的乐趣。整节课始终用柯南破案秘籍的情境吸引学生参与课堂，激发学生的学习热情。

　　六年级的孙铖执教的是《比例尺》一课。孙教师精心组织和引导，通过1米的长度在纸上画不下这个认知冲突，激发学生探索新知的欲望。结合学生的认知实践，让学生逐步突破重、难点知识，即掌握比例尺的概念、比例尺的类型，会求比例尺并进行不同比例尺之间的转化，同时感受数学知识在现实生活的广泛应用。

　　王雨泽老师授课内容为五年级《最大公因数》。王老师在学习中不着痕迹的教会了学生枚举法，筛选法，短除法等找因数的方法。学生们自己观察发现，自主探索，整个课堂充满了活力，学生精彩的表现给听课教师留下了深刻的印象。

　　四年级的孙朋剑老师，为我们带了《三角形内角和》一课。孙老师体现了生本课堂，不但让学生学到了知识，而且让学生自己见证知识的产生过程。既培养了学生的观察能力和归纳概括能力，又体现了学生动手实践和合作交流的学习方式，同时也培养了学生的探索能力和创新精神。

　　吴春蕾老师的《认识面积单位》设计思路清晰、目标明确，紧密联系学生的生活实际，有利于让学生在具体情景中借助已有的知识经验进行学习，在教面积单位之前复习了长度单位，在后来的练习中又让学生巩固长度单位，加深了长度单位和面积单位不同的印象。

　　高亚老师执教三年级《年月日》一课。高老师教学时把孩子们爱喝的旺旺牛奶纳入学习情境中，通过观察年历，利用学习单，采取小组合作的学习方式，互帮互助中探索新知，发现规律。高老师组织学生自主地进行两次自主探究活动，使观察、比较、思考、合作、交流等多种方式贯穿于学生的学习过程。

　　翟洁璇老师带来的是五年级《分数的基本性质》。翟老师创设唐僧分饼的情境，一下子吸引了学生的注意力，使学生急于知道师徒几个分的饼是否一样多，激发兴趣使学生积极参与学习活动的目的，让学生感知分子不同，分母不同而大小却相同的现象，从而使学生在思想上真正做好了探究新知的准备。

　　刘贺老师讲授的是五年级的《约分》。课一开始刘老师设计了用手中正方形涂出75/100的阴影，引起学生的争论，然后请涂的快的同学说说自己是怎么样涂的，从而引入新课。在整个学习过程中，学生是学习的主体，教学的重点和难点都是在学生的发现、探究、讨论中解决，课堂处处闪动着学生智慧的光芒。

　　语文组有6位参赛教师，涵盖了低中高三个年级段。

       苑红飞老师首先为我们带来的是一年级的一节口语交际课——《打电话》。课堂上，苑老师带领孩子们通过交流、活动一起掌握了打电话的技巧。

　　陈文晴老师执教了一年级的识字课《荷叶圆圆》，通过多种识字方法引导孩子们在轻松愉快的氛围内识字写字，为低年级识字教学起到了很好的示范作用。

　　刘洋老师和二年级的孩子一起学习了《雷雨》一课，刘老师亲切的话语，引导孩子们在轻松愉快的氛围中，学习生字、读通课文，理清脉络。

　　李崇老师带领四年级的孩子一起学习了文言文《囊萤夜读》，通过诵读、交流、感悟学习了古人勤勉好学的品质，并初步掌握了学习文言文的方法。

　　刘雪宁和刘帆两位老师，分别执教了六年级的《插上科学的翅膀飞》和《学弈》。两篇文章虽然文体不同，但是在引导学生要有严谨的学习态度、科学的学习方法方面有异曲同工之妙。

　　英语组三位年轻老师参加了比赛。  

      唐建老师的课重点突出，围绕what's for breakfast?健康饮食的主题由课文延伸至课外再到学生本身，有效地拓展了学生的知识面，让学生充分意识到了健康饮食的重要性。

　　吕帅老师执教的是五年级下册19课Li Ming Comes Home 。本课通过李明回到家跟爸爸讲述去北京的旅行经历，从而引出了一般过去时，讨论过去的事情。通过学生学习和整理，学生学会了如何用英语描述过去发生的事情。本课教学活动层层递进，多媒体资源丰富多彩，关注学生思维品质的提升。

　　郭美晨执教的是三年级下册Lesson 14Would You Like Some Soup?  本节课的课堂氛围非常活跃，设计的活动符合三年级学生特点，教师注重以学生为主，引导学生思考。分组机制采用糖果，十分贴合本课主题，以学过的食物和句型引入，开始了一节秀色可餐的课堂，分层次设计小组活动，照顾到各个水平的学生，最后又拓展到如何在饭店里点餐，巧妙用到了板书上的食物，形成了一个完整的主线。

　　学校的各科骨干教师组成了评委团，认真聆听了每一节课，并本着公正公平的原则，为每一位参赛老师打分。