当幼儿遇见游戏，
我们看到了一束童年的光；
当老师遇见游戏，
我们找到了专业前行的力量。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”。以自主游戏，亲子体验、实践拓展为载体，展示孩子在一日活动中的感受和体验，力求用专业守护孩子的幸福童年，使其达到体能、体悟、心灵、心智的共同发展。
通过让家长参与到幼儿园的实际教学活动中，我们向家长有效传播了新游戏的理念，也调动了家长参与监督园中管理的积极性，同时吸纳了家长合理的建议，以此来不断提高幼儿园的教学质量。家园共育，携手共助孩子快乐成长。
户外游戏活动是幼儿园游戏不可或缺的组成部分，为了进一步贯彻“游戏即学习”的教学理念，老师们充分发挥幼儿自主选择性，丰富幼儿的户外游戏内容。一起来看看我们侨城中央学府幼儿园户外游戏的精彩瞬间吧。
户外搭建游戏
孩子们变成了小小建筑师，孩子们不断尝试将不同形状、大小的材料进行组合、搭配。看看孩子们都搭了什么吧！
沙水游戏
沙池是幼儿的天然游乐场，孩子们以沙和水为主要材料，结合其他的辅助材料进行各种自主探索活动，在亲身体验和探索中感知沙子的奇妙之处。
野战游戏
在野战游戏中，幼儿的兴趣性、主动性极高，同伴间的交往率会大大加强，语言、社会性、动作技能等多方面能力都能得到发展。
运动区
在大运动区，我们能看到有长长的安吉梯、高低不一的人字梯、轮胎、垫子、滚筒和平衡车……这些材料在孩子的眼中，又会如何玩呢？
在不同的户外自主游戏中，孩子们自主选择、自由活动，根据自己的意愿勇于挑战每一个项目。教师给孩子们创造更多游戏的机会和条件，提供更适宜的户外游戏材料，让孩子们在游戏中锻炼、锻炼中挑战，挑战中成长！
为了让新生家长们初步了解幼儿园情况，知道入园需要做哪些准备，帮助孩子尽快熟悉幼儿园，了解家园合作对孩子发展的重要性，为家园合作奠定良好的基础。韩园长组织开展了幼儿园新小班新生家长会。
现场观摩结束后，大家纷纷表示从今天的观摩活动中收获良多，也很有意义。除了看到孩子们玩得不亦乐乎的笑脸，更看到了孩子们在游戏中的想象力、创造力、表达能力和交往能力。
笃行不怠，行而不辍。思想的碰撞定会带来教育的前行。从区域的设置、环境的布置、材料的投放，无不体现着“幼儿在前”的教育理念，我们将继续从细节入手，大胆创新，不断探索，继续满足幼儿游戏的需要。让孩子们自主游戏，快乐学习，真正让游戏点亮孩子的幸福童年！
我们将立足幼儿视角
追随幼儿兴趣
支持幼儿需求
为幼儿积极创设适宜的环境
用心做有温度、有深度
有故事、有品质的教育
关于幼儿游戏的探索
我们从未停歇
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