水韵淳淳润万物，
书香幽幽沁人心，
阅读是美好的遇见。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——歌德
春天是畅游书海的好时节，读书正当时。4月27日，夷陵区后备管理干部阅读共同体第五小组“大展宏兔”小组组织了一场线上阅读分享会，让我们一起去看看吧……
组员们本次主要阅读分享的内容是朱永新教授所著的《我的教育理想》中的第一章“我心中的理想德育”和第二章“我心中的理想智育”。
老师们平时认真阅读，做好读书笔记，写好读书感悟。本次的读书分享会也是精心准备，所有老师都准备了精美的课件和读书分享稿……
彭滢滢老师谈到作为一名新教师读书后的感悟，“我应做学生的学习伙伴，在施教过程中做到授人以渔，让智育成为师生之间情感沟通、人格塑造与智慧碰撞的桥梁，让学生的学和教师的教因为这些美丽的邂逅而格外富有意义。“
彭双双老师站在幼儿园教师的角度，为我们分享了她看完书中第一章“我心中的理想德育”结合重视让学生在自然活动中养成德性的感悟，分享了机关幼儿园创设的五小五会德育品牌。
李莉老师从加强自身道德修养，以身作则树立榜样；加强对学生的关注和沟通；课堂中也有德育，利用教材挖掘丰富的德育素材等方面分享了她心中的理想德育。从阅读与思考共鸣，实践与创新共舞，教师与学生共成长等方面阐述了她心中的理想智育。
黄欣怡老师联系新课改的要求和“素养课堂”，从智育要以学生为主体，智育要因材施教，智育要关注实际，德育渗透智育等四个方面分享了她心中的理想智育。
“没有理想的教育者就不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意和活力”。
胡友琦老师分享到“踏入教书生涯的两年多时间里，我在教学中大部分关注点在于要怎样把自己在学校中学习到的体育技能知识教授给学生，却从未更深入关注学生的思想道德层面，然而这也正是影响学生一生最为关键的点。为人师者，到底该如何科学践行教育学家的德育价值观呢？”读完《我的教育理想》中的“我心中的理想德育”，她有了更深刻的认识。
黄逸老师从自己与儿子读完《丑小鸭》绘本后的对话中感受到朱永新教授所说的理想智育是“超越知识，走向智慧，激发创造”的真谛！
李龙艳老师分享的与小侄女的有趣故事使人印象深刻，她从身边的事例分享了她心中的理想德育，她说到“活动是德育的手段，但是不是德育的目标，开展这个德育活动要培养学生什么样的德性，如何开展德育活动，开展什么内容的德育活动……都是需要我们教育者提前构思好的，所以在德育活动化之后我们还要把活动课程化。”
李荣坤老师着重分享了他是如何在化学课堂上实施德育教育渗透的，正如著名化学家和教育家戴安邦教授也曾说过：“化学教学不仅传授化学知识和技术，更要训练科学思维和方法，还要培养科学精神和品德。”
刘倩老师从自己的德育工作经历结合朱永新教授书中所述观点，分享了她心中的理想德育。她认为理想智育要求教师要“从’独奏者’的角色过渡到’伴奏者’的角色。从此不再主要是传授知识，而是帮助学生去发现、组织和管理知识，引导他们而非塑造他们。
覃慧老师说到“教育的对象是人，要想把教育当作事业来做，当一个幸福的教育者，最重要的是要有教育情怀。有情怀的人做教育，才是一种教师和学生双向奔赴的幸福教育。”
周鑫怡老师分享到“我们要平等的沟通与探讨,要始终相信,表扬与鼓励的力量胜于批评与处分。我们应及时转变观念,做学生的学习伙伴,让智育成为师生之间情感沟通、人格塑造与智慧碰撞的桥梁”
读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。
趁阳光正好，微风不燥。
老师们在本次分享会中积极分享汇报，促进彼此之间的心际共鸣，让读书成果更具有深度和广度，同时汇集读书感悟，“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”
让我们手中有书，心中有梦，一路前行，一路书香，成为更好的自己，成就更好的未来！✨✨
图文编辑：刘倩