为深入贯彻落实中央和省、市《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》精神，全面加强教师思想政治素质、师德修养、教育教学能力和专业水平，全面提升中青年教师队伍整体素质，根据太原市劳动竞赛委员会办公室有关要求，杏花岭区教研室积极组织各学科团队经过初赛、复赛、最后选出26名选手组队参加太原市第四届中青年教师“敬业杯”新课堂教学大赛的决赛。2023年4月18日经过笔试后，4月22日拉开了“敬业杯”课堂教学竞赛的帷幕。
⭐️小学数学⭐️
小学数学学科的两名参赛选手分别是省实验小学的殷婕老师和虹桥小学的梁开东老师。从周六早晨8：00公布课题后，小学数学备课团队的老师们就第一时间投入到紧张的备赛状态。虽然是一周唯一的一个休息日，团队的老师们排除个人一切困难，积极投入到备课工作中，从清晨到黑夜，共经历了四天的持续奋战。从理念设计到思路构想，从搭建框架到细节处理，从课件制做到板书设计，处处凝结了杏花小数人的集体的智慧。在两所学校领导的大力支持和后勤保障下，两位选手经历了前期的资料准备和理论笔试，最后以最佳的状态投入到课堂展示环节，展现了我区数学教师的风采。
⭐️小学语文⭐️
小学语文学科的参赛选手是杏花岭区新道街小学陈垚老师和新建路小学张友娟老师。出课当天，杏花岭区教科研中心武红芹、马爱灵老师带领语文学科备课团队成员第一时间赶到参赛选手的学校进行备课指导，从理念的引领到框架的设计，从内容的选取到语言的精细化推敲，力求在课堂的呈现中体现“学好新课标，落实新课标，扎实推进教学评一致性的大单元整体架构”的理念。从出课到磨课再到试讲的全程陪伴给了两位参赛教师莫大的鼓励和支持。两位选手从教学目标的设置，任务群的建构，到教学环节的衔接，教学策略的实施，教学问题的预设、教学评价的设计等方面有了很大的提升。
而在这磨课、研课的同时，两位选手为自己的专业成长积累了宝贵的经验，为理解新理念、新思想提供了学习与落实的契机，同时学科团队也在此过程中得到了专业化的成长，达到了以赛促研，以赛促教，以赛促学的目的。
⭐️小学英语⭐️
小学英语学科的参赛选手是五一路小学闫琨和杏东小学鲁婷老师，备课团队成员山西省实验小学邓超等老师，齐聚教研室，利用周六时间进行集体备课，大家各抒己见、集思广益，不放过任何一个环节，对每一处细节都精雕细琢。 4月23日，闫琨老师和鲁婷老师分别进行了试讲，她们根据备课团队老师反馈的建议，对自己的课进行更细致的修改并不断进行课堂实践，从而进一步优化自己的教学设计。在4月24日的赛讲中，两位老师以大方得体的教学仪态、灵活多样的教学形式，向评委们展示出自己的教学风格及教育理念。
⭐️小学综合实践活动⭐️
综合实践活动学科参赛的选手是杏花岭区后小河小学的尹伟伟老师，在综合学科核心团队的努力下，大家全力以赴、集体备课、钻研教材、了解学情、交流想法，在试讲之后反复修改教案和课件，力求在本次赛课中充分展示自己的教学技能。在赛讲中，尹老师精心设计教学目标，巧妙建构课堂内容，积极开展师生互动，及时关注学生课堂生成，切实提高了课堂实效。尹老师的课堂展现了团队的力量，展现了团队的精彩。
⭐️小学道德与法治⭐️
小学道德与法治学科的参赛选手为新建路小学经园路分校陈阳老师。赛前第一时间就组建了一支以区级教研员李程为备课组组长，组员有坝陵桥小学周思颖、东华门小学李敏、伞儿树小学李靖和建设北路小学桑茹茹老师为核心骨干成员精良的区级备课团队。早在赛前便开始在陈阳老师及备课团队内部组织开展了一系列备课、讲课、听评课，补充完善教学资料等“热身”工作……大家首先围绕课题内容展开了激烈的讨论，在思维的碰撞中，在推翻与重建的反复争论中，团队成员逐渐达成共识，确定了授课思路。23日下午和24日上午负责授课的陈阳老师分别进行了两次试讲，并最终于24日下午顺利地完成了比赛任务。
⭐️小学科学⭐️
科学学科的参赛选手是东华门小学的郭海花。4月22日，大赛在即，备课团队早晨08：00相约杏花岭区东华门小学，等待着敬业杯的赛讲课题，赛讲课题是苏教版三年级下册五单元的第二课《云量和雨量》，团队的老师犯了难，本课是观察天空情况，学会用四分法描述云量并判断天气情况；观察不同的雨，学会用雨量器测量雨量然后确定降水量。观察雨并测量雨量很难在教室进行。讨论后，团队决定制作一个器材，在教室模拟两场不同的雨，同时结合学生经历的18日到22日晴到多云到阴再到雨的变化整体设计教学。4月24日一大早各位老师一起把教学用品转运到比赛场地新道街小学，新道街的老师也积极配合讲课材料安置。早晨07：50各位老师已经全部就位，进入讲课临战状态。
课堂上郭海花老师和学生们来往互动融洽自然，降水模拟器展现出的不同降水情况让学生真实观察到雨量的不同，同时在身临其境中学习如何测量雨量的大小。精彩的课堂给评委与学生留下了深刻的印象。
⭐️中小学音乐⭐️
音乐学科的两名选手是杏花岭区中涧河镇小返学校白鸿宇老师与杏花岭一中王微老师。中小学音乐学科备课团队6名教师于4月22日上午8:00进入工作状态，尽管当天是休息日，大家仍然将全部精力投入到工作中，深入挖掘教材，进行深度作品分析，提炼出五年级《京韵》与八年级《七彩管弦》中大单元关键知识点与其前后关联的作品，精心设计每一个教学路径。随后，大家从资料查找、音频选择、课件制作、学具准备等方面进行细致分工，为参赛教师留出更多试讲的时间。在团队的共同助力下，两位参赛教师共进行试讲、磨课6节，通过一次次的设计与调整，在探索音乐学科大单元教学与结构化教学中，不断提升着参赛教师与团队整体的实践能力。
⭐️中小学体育⭐️
体育学科的参赛选手是北大街小学吴艳琴和新民中学李胜波，接到比赛的通知后，我就和团队的老师们调整到临阵状态:认真分析教学内容，精心设计教学过程，制作课件，试课，事无巨细，一个步骤一个步骤的进行，一个环节一个环节的推进。在团队的共同助力下，参赛教师共进行试讲、磨课6节，通过一次次的设计与调整，在探索体育学科大单元教学与结构化教学中，不断提升着参赛教师与团队整体的实践能力，本次大赛是在新课标推行后的第一次大赛，体现着理念新、结构新、概念新、体验新的特点。
⭐️中小学美术⭐️
中小学美术学科选派的选手是平民中学的郭华林，东华门小学的石颖贤。美术备课团队22日早8:00进入备课状态，磨课过程中，团队所有老师放弃了休息，主动调课，全程参加集体备课、磨课。两天的备课时间里，中小学团队共磨课5次。磨课的过程中，不断试讲、倾听、评议，修改、否定、重构，努力将新课标、新理念融入教材的处理和学习过程的设计中，超越零散的知识，建构基于核心素养的学科知识体系。两节课分别以“化腐朽为奇”和“像艺术家一样感受”为大观念，努力构建围绕与学生日常生活经验、社会经验相关的美术学习活动及综合化的学习活动。回想比赛时看到参赛的每位教师的精彩表现，我们不得不相信:因为比赛，每个人都做了充分的准备;为了比赛，每个人都尽己所能地表现;虽然比赛结束了，但回想起比赛过程中的种种，有很多的难忘的时刻!
⭐️中学数学⭐️
初中数学学科参赛的选手是杏花岭区第一中学的的周婷老师，参赛的课题是《探索三角形全等的条件》第一课时。拿到课题在王艳琴老师的指导下，树立了 “大单元教学”的理念。备课过程中以杏花岭一中数学教研团队为主的老师们群策群力，集思广益，深入理解教材教法，面向全体学生，注重思政渗透，反复推敲教学设计，力求把知识和能力深入浅出又扎扎实实的传授给学生的同时能为学生渗透研究图形的一般方法和基本路径。4月24日上午周婷老师在教研员王艳琴老师的陪同到太原市实验三中参加了比赛，过程中周老师既热情洋溢又沉着冷静，生动形象又快节奏高效率的把最佳状态展示给所有评委和听课教师。
⭐️中学语文⭐️
初中语文的参赛选手是杏花二中的申晓丽，整个敬业杯准备和参赛过程充分发挥了团队的力量，做到以赛促教，以赛促研。自确定参赛人选后，组建了集体备课团队，成员包括李丽娟、任重、董青梅、公军荣、潘建燚、王俊生、史福升、张晓兰。教研员李丽娟与申晓丽老师反复联系，沟通修订教学设计、听课笔记等材料，杏花二中学校高度重视此项工作，副校长任重直接领导，督促并助力参赛材料的完善工作，尽可能做到精益求精。抽取课题后，更是争分夺秒，从教研员到备课团队教师，不仅磨课，而且鼓励教师放松心态，以拼搏的精神完成参赛任务，体现出杏花岭区初中语文团队的敬业风采。
⭐️中学英语⭐️
从22日早晨获知讲课课题至24日参赛当天，初中英语学科的参赛选手和备课团队就全力以赴，为打磨一节好课积极行动起来，认真备课、研课、磨课、讲课、观课、议课。在本次研课的过程中，本着“学好新课标，落实新课标，扎实推进教学评一体化的大单元整体架构”的理念，在紧张的两天备课当中，平民中学的王静老师和备课团队成员共经历了六次研讨和两次试讲。在研课的过程中备课组齐心协力，共聚智慧，从教学目标的设置，重点的理解，难点的突破，教学环节的衔接，教学策略的实施，教学问题的预设等方面的每一个细节都精雕细琢。
磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。磨出来的是课，研出来的是友谊，炼出来的是能力。最美的风景一直在路上，满满的收获背后更要有反思和实践。
⭐️物理⭐️
物理学科参加敬业杯比赛的是杏花五中的曾智老师。曾老师准确地预判出赛讲的课题可能是《杠杆》和《物体的浮沉条件》，并对两节课进行了细致的准备。公布课题与曾老师的判断完全一致，体现一位成熟老师综合执教能力。
由于之前充分准备，所以2天的备课有的放矢，重点在学生器材的准备和优化思政渗透。在杏花五中和区教研团队的通力协作下，试讲磨课，再试讲再磨课，让课例逐渐成熟
在赛课过程中，曾老师稳重大方，引导学生“做中学，用中学”,学生在活动中得出物体的浮沉条件，并用浮沉条件解释解决生活中的相关现象，完成教学任务的同时思政润物无声的渗透为本节课增添了亮色。如图是曾老师在课堂教学中的精彩瞬间。赛后曾老师的录像课放在杏花物理钉钉群，供老师们观摩，同时开展二次教研，对本结课进行升华。总结比赛经验，以便于在今后的教学中借鉴提升，充分发挥以赛促进课堂教学改革，提升教育教学质量的目的。
⭐️化学⭐️
中学化学敬业杯参赛选手是杏花岭六中的安建伟老师，安老师在父母从重症监护室出来3天就参加了这次比赛，在智晓莉老师和备课团队老师们的群策群力下，认真备课，反复推敲，最后在试讲两次两次的基础上确定了最后的教学流程，在比赛过程中安老师在极度疲惫的身体条件下坚强的完成了本次赛讲任务。
⭐️历史⭐️
杏花岭一中的李敏老师代表杏花岭区历史学科，李敏老师是在距离大赛笔试仅有三天、课堂教学比赛仅十天的时间接受的这个任务（因原准备参赛的杏花岭九中宁成义老师家中父亲去世，不能参赛而临时换上了李敏老师），可以说给李敏老师参赛可准备的时间非常短、任务也很重，又正值期中考试和阅卷的时候，但是李敏老师接到任务后没有任何的犹豫，马上着手进行考试和资料的准备。4月22日讲课课题公布后，我们备课团队的各位老师克服了所有困难，对课标进行了认真研读，对教材和学情做了详尽的分析，从课程的理念上、教学情境的设计和教学方式方法等方面进行了反复的讨论、研磨、试讲，最终在李敏老师和我们备课团队的共同努力下，在决赛中取得了较好的成绩。
⭐️中学道德与法治⭐️
初中道德与法治4月20日组建“敬业杯”决赛集体备课团队，开始前期资料收集工作。23日上午拿到《基层群众自治制度》这一课题后，分头进行资料梳理。下午在太原平民中学进行了第一次试讲，不理想，全部推翻重新设计。团队成员在教研员带领下深入探讨，集思广益，分工合作，团队一直战斗到晚上11点方才离开平民中学。24日上午在全区范围内进行二次试讲，团队持续研讨，再次推翻设计，重新确定更优思路。24日下午第三次试讲后，确定最终思路，并进一步完善课堂导入，确定总议题、细化子议题，对学生活动及教学各环节过渡等细节进行优化微调。在4月25日的课堂教学展示环节，代表杏花岭区参赛的高秦印老师高水平呈现，全面贯彻落实团队既定策略，课堂生成处理适切有效，师生探讨交流顺畅自然，达到了预期的教学效果，并最终取得了课堂教学第一名的优异成绩。
⭐️生物⭐️
参加生物敬业杯决赛的是杏花二中的王娟老师， 22日早晨抽到课题七下“耳和听觉”，在生物教研员武秀芬老师的组织和带领下，周六备课团队开始紧锣密鼓的准备。23日试讲，实际操作中发现王娟的整个课堂教学问题很多，武老师为首的团队及时调整战略，重新编排设计，时至晚上仍通过微信、电话随时交流，发现问题及时解决。24日，王娟老师在赛讲过程中，以良好的状态完成了本次课堂大赛。
⭐️地理⭐️
参加太原市初中地理敬业杯赛的选手是来自杏花岭一中的权卓君老师，讲课内容为初二年级的“北京”，排在了第一天赛讲，抽到课题恰逢周六休息日，讲课题目公布后杏花岭一中的全体地理老师成立了备课团队，权卓君老师拿出自己的构思，大家共同研讨，谈自己的想法。紧接着试讲三节课，权卓君老师将大家的建议梳理后，逐渐优化自己的课堂，最终定稿，在市十二中富力华庭校区圆满完成了比赛。
⭐️尾声⭐️
伴随着紧张有序的工作节奏，比赛于2023年4月26日上午落下帷幕，在短短几天高度紧张的备赛时间里，杏花岭区教研员及学科核心团队成员，从梳理思路到制作教具、完善课件、打磨细节，大家以高度的使命感和责任感分工协作，突出高效能，齐心协力、攻坚克难，充分展现了我们区中小学教研员及学科核心团队精湛的业务水平，更发扬了一贯以来的团结协作，迎难而上的精神！虽然本次课赛活动已经结束，但是对教学的研究与实践将永不止步。今后将继续加强有效课堂研究，深入深度学习和精准评价，提高教学效度，推动杏花岭区基础教育的优质均衡高质量发展。
杏花岭区教育局教研室