繁美丰盛四月天，一见倾心四月天，春意酥怀四月天，如诗如画四月天，最美人间四月天，不负春光不负卿。
在美丽的四月里，我们一起解锁了运动篇、科探篇、自然篇、防恐篇、科导篇和礼仪篇，下面让我们一起走进最美人间四月天，感受友谊“花儿”们的春光灿烂吧！
小班:探索呼啦圈的不同玩法。
看👀，小小呼啦圈，也能玩出大花样，我们很棒👍🏻吧！
中大班:1.探索球类的不同玩法。
看👀，我们是幼儿园的哥哥姐姐了，我们能想出更多有趣的玩法哦！😁😁😁
中大班:2.探索树屋上的运动。
看👀，树屋上也能玩出大花样。毛主席爷爷说:“自己动手，丰衣足食。”
小一班:
活动一:《动物宝宝找家》
目标:
1.根据动物的外形特征、习性等为他们找家。
2.愿意动手动脑探索，积累有关动物的相关知识。
活动二:《小动物照镜子》
目标:
1.在玩镜子的过程中，初步发现镜子的不同成像，感受镜子成像的有趣变化。
2.愿意动手动脑给小动物照镜子。
小二班:
活动一:《彩色的世界》
目标:
1.初步知道光和影的关系，体验科学探索的快乐。
2.尝试动手制造影子，感受有趣的彩色世界。
活动二:《魔法小鱼》
目标:
1.愿意摆弄手电筒和纸盘来让小鱼“动”起来。
2.能对光与影产生好奇心，体验动手探索的乐趣。
中一班:
活动一:《交通工具大比拼》
目标:
1.观察各种交通工具的特征，了解他们的不同用途。
2.尝试和同伴共同进行分类游戏。
活动二:《小车快跑》
目标:
1.通过实际操作感知不同材料的跑到会影响汽车的滑行速度。
2.愿意动手动脑探索，尝试把实验结果用前书写方法记录下来。
中二班:
活动一:《视觉小魔术》
目标:
1.利用视觉暂留现象制作科学小实验和小动画，能对视觉暂留现象进行观察比较。
2.愿意动手动脑探索，乐意创造新的视觉暂留小实验。
活动二:《水中花开》
目标:
1.通过观察纸花在水中的变化，知道纸花可以在水中盛开。
2.试着简单记录实验结果。
3.乐意参与探究活动，体验科学小实验带来的乐趣。
大一班:
活动一《纸张大探索》
玩法一:《 纸张站起来》
目标:
1.愿意尝试多种可能，寻找让纸张站起来的好办法。
2.能动手动脑，并用图画记录自己的方法。
玩法二:《纸张大力士》
目标:
1.观察、比较、分析纸张不同变化的形态，感受纸张的“大力气”。
2.在探究中能与他人合作、分享自己的好方法。
活动二:《有趣的静电》
目标:
1.充分感知、观察不同材料摩擦产生的静电现象。
2.通过探索、实践，记录下不同材料摩擦产生的静电现象。
大二班:
活动一:《赛车大PK》
目标:
1.喜欢科学探索活动，尝试探索赛车的不同玩法。
2.理解不同路面和坡度与赛车速度的关系。
活动二:《造桥》
目标:
1.积极动手动脑，对科学探索游戏感兴趣。
2.通过操作发现纸的厚薄，改变纸桥形状与桥面承受力的关系。
活动:《青青园中葵》
在户外探究中，孩子们看到向日葵种子，通过观察，调动自己的生活经验，说说向日葵种子的名称、颜色、样子、味道等，然后发出疑问为什么它是蓝色的？进行猜测，通过查阅资料、询问家长等方式，了解原因，最后得出结论是种子的包衣。
活动:《你好，小番茄》
在“你好！小番茄”活动前，小班孩子们观察了番茄苗的组成部分，第一次看到了植物的根须都觉得非常神奇，一开始有部分幼儿觉得根须脏脏的湿湿的表示不喜欢，但当了解到这是小番茄用来吸收营养喝水分的重要部分，都改变了看法。在动手种一种的环节，幼儿有的扶着苗苗、有的埋土，有的浇水，乐在其中。回家后部分孩子还向爸爸妈妈询问了小番茄的看护方法。了解了番茄苗苗爱晒太阳的结论。
活动:《遇见“莓”好》
在遇见“莓”好的活动前让孩子们摸一摸，看一看草莓植株的样子，说一说观察到和感受到了什么，进而去进行思考猜测草莓会从哪里长出来？通过经验回顾，询问家长，上网查资料等调查，收集信息；当孩子们亲手种植并观察探究得出结论，最后丰收交流分享喜悦！
活动:《蚕宝宝成长记》
春天是养蚕的好时节，自然角里迎来了一个特殊的小生命。一粒粒黑黑小小的东西引起了孩子们兴趣？大家你看看我，我看看你都不知道这是什么？渐渐地小小黑黑的东西里爬出了小小的黑虫，过几天小黑虫变白色的了——原来是蚕宝宝呀！它会长大吗？会变成什么样子呢？孩子们开始探索蚕宝宝的成长，期待这些小生命能够快快长大......
活动:《“薯”你最棒》
我们从多种途径引导幼儿去探究：农场土培、教室水培番薯，引导幼儿学习种植饲养，观察比较、记录等，发现植物生长的相同和不同，进而引导探究植物生长的要素。然后从食物的角度去尝试番薯的各种食用方法和制作的美食，引发孩子们探究它的用途和营养等。
活动:《嘿哟嘿哟拔萝卜》
在“嘿呦嘿呦拔萝卜”中，我们班种植的是樱桃萝卜。种植准备中，孩子们认识了许多各种各样的萝卜，也认识了很多水果，但是“樱桃”和“萝卜”一个是水果，一个是蔬菜，可是他们碰撞在一起，变成了“樱桃萝卜，这引起了孩子们的兴趣，我们通过观察小种子，孩子们都不相信这些小种子会最终长成小萝卜，伴随着期待、难以置信、等情绪我们开始了我们的种植。。。。
活动:《黄瓜“架”到》
在黄瓜“架”到项目探究中，当我们把黄瓜苗种下去之后，有的孩子提出天天都要浇水，有的孩子却不认同，他们说下雨的时候黄瓜苗苗就不需要浇水。（思考猜测）当孩子们出现两种不同声音的时候，我们会利用雨天的契机来验证黄瓜苗苗雨天是否需要浇水。（调查验证）
活动:《遇见小蝌蚪》
我会照顾小蝌蚪，在红黄蓝三队宝宝的悉心照料下，我们的小蝌蚪长出了四条腿，逐渐变化快长成青蛙啦！
活动:《蚓以为荣》
《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域中提到:
1、“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”——活动以孩子们的兴趣点为切入点展开，而地上的蚯蚓是春季多见的一种自然现象，此类现象也并不是所有孩子都观察到的，于是我们展开了一场蚯蚓的探索之旅
2“为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。”——我们通过比较实验的方法，让孩子们体验动手操作、实际观察、照顾饲养和比较记录来探究蚯蚓的价值
活动:《辣椒不辣》
在“辣椒不辣”项目中，我们准备让孩子们通过对辣椒苗成长的观察与猜测来获取如何正确照顾小辣椒的经验，猜测哪些可以结果，是健康的小苗，哪些不太健康无法结果，通过实践获得宝贵的经验.
活动:《“茄茄”思语》
在“茄茄”思语项目探究活动中，让孩子们亲手种植番茄苗和茄子苗，体会园丁农民伯伯种植的辛苦和勤劳，通过猜测、观察、照料、记录、收获成果等途径让孩子们收获种植的经验，体会劳动的喜悦，
活动《“茄茄”思语》
在“茄茄思语”活动中，孩子们在种植过程中观察到苗苗根系的情况，懂得了种植时要把坑挖得深一些，再松松得盖上泥土才能使得苗苗根系生长牢固并吸收土壤里的水分和营养。通过家园配合、收集资料、观察记录等方法，让孩子获得种植的经验，品尝自己的劳动成果。
糟糕😰有“坏人”来了，怎么办？
快点躲起来，乘“坏人”不注意赶紧逃跑吧！
保安叔叔真勇敢，跟“坏人”搏斗，最终成功击退了“坏人”，保护了我们😁😁😁
上海市虹口区友谊幼儿园早教指导站来啦！
本月活动:《你好》
参与本次活动，您将获得什么？
1.每次1小时的专业亲子活动指导（仅限1名家长陪同）。
（1）亲子分散性活动（语言、探索、运动等自选活动；协商性家长指导）
（2）亲子集体小游戏（问好、集体活动、再见）
2.通过创设丰富的游戏环境，激发宝宝主动学习的兴趣。
3.帮助家长们积累科学育儿的理念与方法，逐步提升育儿能力。
看👀，大班的哥哥姐姐在护旗与升旗。英姿飒爽，好羡慕啊！等我们到大班了，也要穿上护旗服，保护国旗。
表演一:故事——《宋庆龄奶奶的故事》，表演者:魏若允
表演二:律动——《一个小不点》，表演者:中班
表演三:儿歌——《还孩子要诚实》，表演者:中一班
表演四:律动——《中国功夫》，表演者:大二班
问答环节
四月生日宝宝一起庆祝生日
温馨提示:五一假期来临，宝贝们出行时注意安全哦！不去人多的地方；时刻待在父母身边；不和陌生人说话；到家后勤洗手......
㊗️大家假期愉快
五月礼仪🈷️:环保
敬请期待......
本期的美篇就到这里啦！
编辑:娇娇老师
素材:各班老师
审核:园长室