“草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。”
浓浓的春的气息弥漫着生机与希望，西工区第二实验小学的师生们“邀你一起，童读春天”，共赴又一个春之约---第五届读书节！
根据西工区教体局第五届读书节方案的要求，我校教学团队精心策划，设置出学校读书节活动方案，山漫校长带领班子成员对读书节方案进行研讨，详细部署各项工作。
吕洁副校长、周晓红主任在语文教研时间向老师们传达区、校阅读节方案，并对阅读节方案做细致的解读，使老师们明晰阅读节活动的流程、规则及要求、工作内容。
校园，操场，教学楼走廊、大厅，每一间教室，都设有阅读空间，小桌、藤椅、帐篷；绒毯、蒲团、板凳；几个玩偶，几本图书。学生或坐、或站，随时阅读，与心仪的书零距离接触。书香环境让阅读随时随处发生。
🌈校级活动1——启动仪式
亲子共读情景剧《寻找春天》，彤彤和妈妈美好春光中读绘本，赏春色。
六年级师生表演诗朗诵《读书旅行在绚烂的春天》，为我们介绍了另一种行万里路的方式：一卷在手，与春同行，与春相依，与春同读，让生命不能到达的地方，以灵魂的方式抵达。
吕洁副校长对阅读量统计做详细说明，山漫校长呼吁同学们捧起书本，翻开书页，到知识的海洋遨游，并宣布读书节启动。
🌈 校级活动2————经典诵读
各班营造诗词诵读氛围，开展形式多样的诗词诵读、默写活动，在诵读中陶冶情趣，开阔胸襟，提高审美，提升素养。各年级排练出一个品质较高的诗词诵读节目，在学校进行展演。
🌈 校级活动3——全科阅读
学校全力营造全科阅读氛围，开展推荐学科好书、讲述学科故事、传唱学科童谣、分享书籍背后的故事等全科阅读活动，培养学生思辨与求真能力,提升阅读素养。
🌈 校级活动4——经典角色话剧表演
在开展经典名著整本书阅读活动中，老师向同学们推荐经典作品供孩子们阅读，并开展经典角色话剧表演活动，促进学生对原著的理解和深入阅读。孩子们在表演中，揣摩、把握人物心理、性格，和剧中人物对话。在表演中不断发现自己，创造自己。
🌺 年级活动1——亲子时光
在学校，孩子和老师一起营造愉悦的阅读氛围。回到家，孩子和爸爸妈妈一起读书、一起讲故事、一起表演，分享读书的感动和乐趣，共享美好的亲子时光。
🌺 年级活动2——乐淘书市
三四年级各班学生各显神通，提前制作出了一份份精美、富有吸引力的宣传海报。“小摊主们”使出浑身解数招揽顾客，有的大声吆喝叫卖，有的还搞起了优惠促销活动，有的深入顾客之间卖力推销……“顾客们”行走在形形色色的摊位中，尽情地挑选自己喜欢的图书，一本本书像“快乐的小音符”一样，从一个孩子的手里“跳”到另一个孩子的手里。每个孩子都享受着淘书、交换和分享的快乐。
🌺 年级活动3——名著阅读
五六年级开展“经典名著阅读”活动，孩子们读中外名著，绘制思维导图，写读后感，提升了学生对名著的认识和感悟。
🌺 年级活动4————好书开讲啦
五六年级的学生讲述作家故事，分享对作品的微评论，与先哲对话，与经典同行。
🍊 班级活动1——读书量统计
从4月4日开始，学校在大门口、各班在教室后黑板区域设置读书计量牌和目标牌，每天上午发布阅读量变化，每天、每周、每月逐步递增，大家能够清晰看到自己、班级、学校不断增加的阅读量，体验阅读带来的成就感。
🍊 班级活动2——好书推荐
每天的晨读结束后，各班用3-5分钟的时间，开展好书推荐活动，每天一名同学，选择自己最欣赏、最喜爱的好书，或介绍书中的内容，或谈自己的收获，或列举书籍给自己带来的益处，或讲述书中的情节。孩子们娓娓道来，不仅向别人分享了自己阅读的好书，也从别的同学那里收获了更多更好地关于书籍的信息。
“阅读润智，雅行成习。”历经一个月的读书节，二实小师生以书为媒，相约书香，在阅读中感受着文字的温暖和魅力，阅读，悦己，越世界。